【題目】坐在直升飛機上的人看見樓房一棟棟向上升，則飛機正在( )
A. 上升 B. 下降 C. 靜止 D. 都有可能
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】儀征多數(shù)學(xué)校為學(xué)生配備了智能學(xué)生胸卡。智能學(xué)生胸卡除了記錄學(xué)生個人信息資料外，還具有定位（判斷學(xué)生“在校”或“離校”）及緊急呼救等功能。智能學(xué)生胸卡實現(xiàn)定位或呼救功能時，主要是利用
A. 超聲波 B. 次聲波 C. 電磁波 D. 紅外線
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·衡陽卷】在探究“通電螺線管外部磁場分布”的實驗中，開關(guān)斷開時小磁針甲、乙的指向如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時，通電螺線管有磁性，則下列說法正確的是（ ）
A．小磁針甲偏轉(zhuǎn)，小磁針乙不偏轉(zhuǎn)
B．小磁針乙偏轉(zhuǎn)，小磁針甲不偏轉(zhuǎn)
C．小磁針甲、乙均偏轉(zhuǎn)
D．滑動變阻器滑片P從右向左滑動時，通電螺線管和磁性逐漸增強
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【題目】在復(fù)習(xí)“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時，小剛想：“既然磁場會對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么相互靠近的兩個通電導(dǎo)體間是否會產(chǎn)生力的作用呢？”于是，他和小強商議通過實驗來研究這一問題。他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線A、B，相距較近地并排固定在接線板上，當(dāng)兩根平行導(dǎo)線通電后，出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象。（圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況）。
（1）通過現(xiàn)象可知，平行通電導(dǎo)線之間有力的作用。而且，當(dāng)通入的電流方向相同時，導(dǎo)線A與導(dǎo)線B相互________________________。
（2）為什么平行通電導(dǎo)線之間會有力的作用呢？小強通過分析認為：由于磁體與磁體之間力的作用是通過_________產(chǎn)生的，導(dǎo)線A與導(dǎo)線B通電后通過各自產(chǎn)生的_________就發(fā)生了力的作用。小剛認同小強的分析過程，他認為通過改變導(dǎo)線中電流的方向可以進一步補充小強的分析。如果只改變導(dǎo)線A中的電流方向，請你在圖乙中畫出實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象。
（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，平行通電導(dǎo)線之間相互作用力的大小可以用安培定律
來描述。其中，I1、I2分別為兩根導(dǎo)線中通入的電流，L為導(dǎo)線的長度，r為導(dǎo)線之間的距離，k為常數(shù)。則對于位置固定、長度一定的兩根平行導(dǎo)線，要增大它們之間的作用力，可以_______________________________
（4）對于長度一定的兩根平行導(dǎo)線，通入不變的電流，兩根導(dǎo)線間的作用力與它們之間距離的大小關(guān)系可以用圖像中的圖線________（選填“a’或“b”）來表示。
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【題目】我國北方秋、冬兩季，窗玻璃上出現(xiàn)冰花、樹枝上出現(xiàn)霧凇，這些都是凝華現(xiàn)象，凝華過程要__________熱量。溫江水立方濕地公園的空氣很濕潤，這是由于濕地水域面積大，水發(fā)生了______________現(xiàn)象（填一種物態(tài)變化名稱）。
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【題目】小明和小華同學(xué)在做“探究：比較水與煤油吸收熱量時溫度升高的快慢”的實驗時，使用了如圖所示的裝置．設(shè)計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是
A. 采用完全相同的加熱方式 B. 水和煤油的初溫相同
C. 取相同質(zhì)量的水和煤油 D. 盛放水和煤油的容器相同
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【題目】人們生活在地球上，感覺不到地球在運動，這是因為（ ）
A. 地球根本沒有運動
B. 我們相對于地球是靜止的
C. 地球運動很慢，我們感覺不到．
D. 去們相對于地球是運動的
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【題目】（多選）小船在河水中逆流而上，船上坐著乘客，下面說法中正確的是（ ）。
A. 以岸為參照物，河水是運動的
B. 以河水為參照物，小船是靜止的
C. 以小船為參照物，人是靜止的
D. 以人為參照物，河水是靜止的
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【題目】在用量筒與天平測量一不規(guī)則小石塊的密度時，為了測量更準(zhǔn)確，我們先測量它的體積還是質(zhì)量（ ）
A. 先測體積 B. 先測質(zhì)量 C. 無所謂 D. 同時測量
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