Question

(2008·湖南)為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，長沙市某中學(xué)的小剛和小明兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下圖甲和圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．按圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛用手通過彈簧測力計(jì)勻速拉動木塊A，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)即可測出木塊和木板之間的滑動摩擦力；小明則將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)小明拖動長木板，然后讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，即可測出木塊B和木板之間的摩擦力．

(1)請你畫出木塊A所受滑動摩擦力的示意圖．

(2)你認(rèn)為誰的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更好，為什么?__________________________．

Answer 1

答案：略
解析：

答案：(1)如圖所示． (2)小明同學(xué)的設(shè)計(jì)更好，因?yàn)榘醇讏D實(shí)驗(yàn)時(shí)，很難控制木塊勻速運(yùn)動．而乙圖中的木板不需要做勻速運(yùn)動． 解析：從圖示可以看出，木塊A被測力計(jì)向右勻速拉動，其受到的滑動摩擦力水平向左，與運(yùn)動方向相反；小剛的做法中必須要求木塊A勻速運(yùn)動，此時(shí)滑動摩擦力才與彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力，在此過程中，從操作上很難使木塊A保持勻速直線運(yùn)動，而小明的做法中，使木板滑動，木塊B相對地面靜止，無論木板運(yùn)動速度如何，木塊B均受平衡力作用，操作方便，易于控制，所以小明的做法較好． 命題立意：本題考查了摩擦力的測量及實(shí)驗(yàn)方法的評估，對于實(shí)驗(yàn)類試題一定要從實(shí)驗(yàn)的操作、過程、方法考慮解題，是今后中考實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，體現(xiàn)新課標(biāo)中注重實(shí)驗(yàn)探究的過程．