Question

在研究杠桿平衡條件實驗中：
（1）實驗前杠桿靜止在如圖所示的位置上，此時杠桿

 

（處于，沒處于）平衡狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應將螺母向

 

調(diào)；在實驗過程中調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時為了

 

；
（2）下面是某同學的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄，該同學得出了杠桿的平衡條件是動力+動力臂=阻力+阻力臂，你認為該實驗的主要缺陷是

 

．

動力F1（N）	動力臂l1（cm）	阻力F2（N）	阻力臂l2（cm）
4	5	5	4

Answer 1

分析：（1）杠桿處于靜止狀態(tài)和勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)，杠桿都叫處于平衡狀態(tài)．
探究杠桿平衡條件時，要使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動；這樣做的目的是：便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿的影響．
（2）用實驗探究杠桿平衡條件時，一般要進行多次測量，為了使實驗結論具有普遍性，只有一次實驗得出的結論具有偶然性，是不科學的．

解答：解：（1）如圖，杠桿處于靜止狀態(tài)，所以杠桿處于平衡狀態(tài)；杠桿的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動．
使杠桿在水平位置平衡，杠桿的力臂就在杠桿上，便于直接從杠桿上讀出力臂的大小，同時消除杠桿自身重對杠桿的影響．
（2）他們只從一次實驗研究得出結論具有偶然性，不具有普遍性，實驗結論必須在多次試驗的基礎上得出，這樣才能有效地避免實驗結果偶然性出現(xiàn)．
同時力和力臂是單位不同的兩個物理量，不能相加．
故答案為：（1）處于；右；便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿的影響；（2）①他們只從一次是研究得出結論具有偶然性，不具有普遍性，實驗結論必須在多次實驗的基礎上得出；
②單位不同的兩個物理量不能相加．

點評：初中物理用實驗探究物理問題時，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實驗結論具有普遍性．