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          （2012?揚州）在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：不同的物質(zhì)具有不同的物理特性，如導熱性、密度、比熱容、導電性、硬度等等，結(jié)合選項，確定所描述的應用實例是利用了物質(zhì)的哪一特性，便可做出判斷．
          解答：解：
          A、用塑料做炒鍋的手柄是為了防止炒鍋使用時燙手，利用了塑料的導熱性差，不合題意；
          B、塑料泡沫密度較小，同體積時與其他材料相比，質(zhì)量較小，因此，在表演場景中制作成倒塌的“墻壁”，可保護演員的安全，符合題意；
          C、用水給發(fā)動機冷卻主要利用了水的比熱容較大的特性，不合題意；
          D、用銅絲做導線主要利用了銅具有良好的導電性，電阻小，不合題意．
          故選B．
          點評：本題中的四個選項分別涉及到導熱性、導電性、密度、比熱容，四個物理特性，明確每一個選項的應用方式，不難做出判斷，本題有一定的綜合性，但難度不大．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?揚州）在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡和額定電壓為3.8V．
          （1）小明在連接實驗電路時還有導線未接上，如圖甲所示，請用筆畫線代替導線把圖甲中的電路連接好（導線不得交叉）．
          （2）在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應該移到
          A
          A
          （A/B）端．
          （3）實驗時，要使小燈泡正常發(fā)光，應移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為
          3.8
          3.8
          V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為
          0.7
          0.7
          A，那么小燈泡的額定功率是
          2.66
          2.66
          W．
          （4）小華為了得到比較準確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實驗（她將電壓表調(diào)到3.8V，圖丙是其中一次實驗所調(diào)的電壓表示數(shù)），獲得三組數(shù)據(jù)，并進行了三數(shù)據(jù)處理，如下表：
          


          
實驗序號
電流示數(shù)/A
額定功率/W
額定功率的平均值/W
          

          
1
0.71
2.698
 P=
          2.698+2.622+2.584
          3
          =2.635
          

          
2
0.69
2.622
          

          
3
0.68
2.584
          ①她測得功率有差異的主要原因是
          電流表和電壓表量程太大，三次實驗有誤差，所以電流和電壓不同，電功率有誤差
          電流表和電壓表量程太大，三次實驗有誤差，所以電流和電壓不同，電功率有誤差
          ．
          ②這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？
          正確
          正確
          （正確/不正確），其理由是
          求平均值可以減小誤差
          求平均值可以減小誤差
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?揚州）下列數(shù)據(jù)中與實際情況相符的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?揚州）在學習“探究影響電流熱效應的因素”時，同學們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計的示數(shù)變化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們提出了如下改進的設想：
          設想一：將煤油換成水來做實驗，
          設想二：通過加熱空氣來做實驗．
          （1）根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，斷定設想一是錯誤的，你認為他們他們判斷的依據(jù)是：
          水的比熱容大，溫度難升難降
          水的比熱容大，溫度難升難降
          ．
          （2）為了驗證設想二，他們設計了下面的實驗：
          ①在的錐形瓶中裝入
          等質(zhì)量
          等質(zhì)量
          的紅墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示
          溫度變化
          溫度變化
          的大�。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的短時間的內(nèi)A管中的液柱比B管上升迅速，這說明
          氣體傳熱本領比液體好
          氣體傳熱本領比液體好
          ．
          ②在塞橡皮塞時發(fā)現(xiàn)有液體進入玻璃管并高出瓶內(nèi)的液面，這是因為
          瓶內(nèi)氣壓大于外部氣壓
          瓶內(nèi)氣壓大于外部氣壓
          ，使管內(nèi)的液柱與瓶內(nèi)液面相平，他們用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內(nèi)如圖C甲所示，接下來的操作是
          抽氣
          抽氣
          ．
          ③同學們用兩根電阻絲（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示，閉合開關，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出關于電熱的結(jié)論是
          電流和通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
          電流和通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?揚州）在測圖示動滑輪機械效率時得到如下數(shù)據(jù)（繩重和摩擦不計）：
          

          


          
實驗序號
物重G/N
拉力F/N
移動距離S/m
鉤碼升高h/m
          

          
1
1
0.65
0.4
0.2
          

          
2
1.5
0.9
0.4
0.2
          （1）第2次實驗中拉力做的有用功是
          0.3
          0.3
          J，動滑輪的機械效率是
          83.3%
          83.3%
          ．
          （2）若實驗時彈簧測力計沒有沿豎直方向拉動，則測出的機械效率
          不變
          不變
          （變大/變小/不變）
          

			
          

			
          
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