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          圖中燈泡L1和L2并聯(lián)，開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩燈的通、斷電．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)題意可知：燈泡L1和L2并聯(lián)；開(kāi)關(guān)控制干路．
          解答：解：從負(fù)極開(kāi)始連接，經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)后分支，一支經(jīng)燈泡L1回到正極；另一支經(jīng)燈泡L2回到正極，如圖：
          點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)物圖的連接，關(guān)鍵是明白電路中各個(gè)用電器的連接情況，連接實(shí)物圖是整個(gè)初中物理的難點(diǎn)，也是中考必考的內(nèi)容．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示的實(shí)物連接圖中，燈泡L1和L2串聯(lián)，電流表測(cè)通過(guò)燈泡Ll的電流，請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤，并在實(shí)物圖中改動(dòng)最少的導(dǎo)線根數(shù)，使圖變成正確的，并畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）將圖1中的電池、開(kāi)關(guān)、燈泡L1和L2串聯(lián)起來(lái)組成電路，并在方框中畫(huà)出它的電路圖．
          （2）將圖2中的電池、開(kāi)關(guān)、燈泡L1和L2用導(dǎo)線連接起來(lái)組成并聯(lián)電路，要求開(kāi)關(guān)接入L1支路只控制L1，并在方框中畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1所示的曲棒ABC可繞A點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出阻力F2和使曲棒ABC在圖中位置保持平衡的動(dòng)力F1的力臂．
          （2）根據(jù)圖2標(biāo)出的電流方向，將電池組、電流表、電壓表三個(gè)元件符號(hào)中的兩個(gè)，分別填進(jìn)電路圖的空缺處，填進(jìn)后要求燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光．
          （3）按圖3所示的實(shí)物圖畫(huà)在虛線框內(nèi)畫(huà)出它的電路圖，并標(biāo)明相應(yīng)的元件．
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          按要求完成作圖：
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          （1）如圖甲所示，輕質(zhì)硬棒OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在A處掛上一個(gè)重物后，在B點(diǎn)施加力F1，使棒靜止于圖示位置，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出并標(biāo)明F1的力臂L1，F(xiàn)2的力臂L2．
          （2）根據(jù)圖乙中標(biāo)出的電流方向，從電流表、電壓表和電源三個(gè)元件的符號(hào)中選出兩個(gè)元件符號(hào)，分別填進(jìn)電路的空缺處，填進(jìn)后要求燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光．
          （3）如圖丙所示是手電筒的實(shí)物圖．請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出手電筒的電路圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          請(qǐng)按要求作圖（每小題3分）
              
          ⑴在探究活動(dòng)中，小明連好了一個(gè)實(shí)物電路如圖10所示，請(qǐng)你幫他在右邊方框內(nèi)畫(huà)出這個(gè)電路的電路圖。
              
          ⑵按要求把圖11的實(shí)物元件連接起來(lái)，使小燈泡L1和L2并
              
          聯(lián)，電流表測(cè)量電路的總電流，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路。
                  
           
                  
              
             
                  
               
                            
          （圖6）
                                		     
              
                         		   
            
               
              
              
             
                             
             
                      
               
                            
          圖10
                                		     
              
                         		            
               
                            
          圖11
                                		     
              
                         		   
            
               
                  
              
          ⑶按照?qǐng)D12中的電路圖，用筆代替導(dǎo)線，把圖13中的元件連成電路。
              
          ⑷將圖14中的元件連接起來(lái)，其中燈炮L1與L2串聯(lián)，電壓表V1測(cè)L1兩端的電壓，電壓表V2測(cè)L1與L2串聯(lián)后兩端的電壓。
              
           
              
              
                          
                          
              
             
                                     
             
                      
               
                            
          圖12
                                		     
              
                         		   
             
                          
               
                            
          圖13
                                		     
              
                         		            
               
                            
          圖14
                                		     
              
                         		   
             
                 
            
               
                          
              
          

			
          

			
          
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