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        1. 小剛同學(xué)做“測(cè)小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),已知小燈泡的額定電壓是3.8V,其中電源是三節(jié)新的干電池,燈絲電阻大約10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω  1A”的字樣.
          (1)如圖所示的是小宜同學(xué)連接不完整的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫他將圖中未連接部分連接好,要求:電壓表、電流表選擇合適的量程,滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)使連入電路的阻值減小.
          (2)當(dāng)小宜同學(xué)閉合電路的開(kāi)關(guān)后,電路中可能出現(xiàn)一些不正,F(xiàn)象.
          第一種:小燈泡較暗,滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí)不能改變小燈泡的亮暗程度,可能在連接電路時(shí)把滑動(dòng)變阻器的______(填“AB”或“CD”)兩端點(diǎn)連入了電路中.
          第二種:小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為4.5V,可能小燈泡處______(填“短路”或“斷路”).
          (3)小宜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率,改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值,分別得到三組數(shù)據(jù),如下表:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
          13.000.361.08
          23.800.401.52
          34.500.421.89
          老師認(rèn)為小宜同學(xué)通過(guò)三次測(cè)量得到三組數(shù)據(jù),算出三個(gè)電功率值,再求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法有誤,為什么?
          (4)你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P=______W.

          【答案】分析:(1)燈泡額定電壓為3.8V,電壓表選擇0~15V,并聯(lián)在燈泡兩端,測(cè)燈泡電壓.
          知道燈泡的額定電壓和電阻,根據(jù)歐姆定律求出電流,確定電流表的量程,電流表與燈泡串聯(lián)在電路中.
          注意電流表從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出.
          滑動(dòng)變阻器滑片右移,連入電路的阻值減小,滑動(dòng)變阻器接入右半段,滑動(dòng)變阻器接入右下端接線柱,上面接線柱任意選擇,串聯(lián)在電路中.
          (2)滑片移動(dòng)不能改變判斷的亮度,滑動(dòng)變阻器都接上面或下面兩個(gè)接線柱,再由燈泡始終較暗,來(lái)判斷滑動(dòng)變阻器接入的接線柱.
          燈泡不亮,電流表示數(shù)為0,電路斷路,電壓表等于電源電壓,可以判斷故障問(wèn)題.
          (3)燈泡在不同電壓下,電流不同,功率不同,求功率的平均值無(wú)意義.
          (4)利用燈泡的額定電壓和額定電流值,根據(jù)P=UI計(jì)算功率.
          解答:解:(1)燈泡額定電壓為3.8V,電壓表選擇0~15V,電壓表與燈泡并聯(lián),
          燈泡電流約為I===0.38A,
          電流表選擇0~0.6A,燈泡串聯(lián)在電路中,
          電流從電壓表和電流表的正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,
          滑片右移,滑動(dòng)變阻器電阻變小,滑動(dòng)變阻器選擇右下端接線柱和上面任意接線柱串聯(lián)在電路中,如圖:

          (2)第一種:燈泡較暗,電路電流較小,電流電阻較大,滑動(dòng)變阻器電阻較大,移動(dòng)滑片,電路電阻不變,所以,滑動(dòng)變阻器接入A、B接線柱.
          第二種:燈泡不亮,電流表示數(shù)為0,電路斷路,電源有3節(jié)干電池串聯(lián),電源電壓為4.5V,此時(shí)電壓表示數(shù)為4.5V,電壓表測(cè)電源電壓,電壓表串聯(lián)在電路中,燈泡斷路.
          (3)燈泡的電壓不同,電流不同,功率不同,求功率的平均值,得到額定功率是錯(cuò)誤的.
          額定功率一定是燈泡額定電壓下的功率,測(cè)量其它電壓下的功率是無(wú)意義,計(jì)算平均值更無(wú)意義.
          由表格知,燈泡在3.8V下的電功率為1.52W.
          故答案為:(1)電路連接如圖所示;(2)AB;斷路;(3)因?yàn)轭~定功率是燈泡在額定電壓下的功率,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值變化時(shí),燈兩端的實(shí)際電壓也變化,實(shí)際功率隨著變化,多次測(cè)量求平均值算出的功率不是額定功率,沒(méi)有意義;(4)1.52.
          點(diǎn)評(píng):(1)電路故障問(wèn)題:燈泡不亮可能是燈泡斷路或短路,燈泡斷路時(shí),電路斷路,電路中沒(méi)有電流,電流表無(wú)示數(shù),電壓表串聯(lián)聯(lián)在電路中,電壓表測(cè)量電源電壓;燈泡短路時(shí),電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測(cè)量導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0.
          (2)物理上要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),有的是多次實(shí)驗(yàn)求平均值來(lái)進(jìn)行誤差,有的是多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)小剛同學(xué)做“測(cè)小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),已知小燈泡的額定電壓是3.8V,其中電源是三節(jié)新的干電池,燈絲電阻大約10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω  1A”的字樣.
          (1)如圖所示的是小宜同學(xué)連接不完整的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫他將圖中未連接部分連接好,要求:電壓表、電流表選擇合適的量程,滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)使連入電路的阻值減小.
          (2)當(dāng)小宜同學(xué)閉合電路的開(kāi)關(guān)后,電路中可能出現(xiàn)一些不正,F(xiàn)象.
          第一種:小燈泡較暗,滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí)不能改變小燈泡的亮暗程度,可能在連接電路時(shí)把滑動(dòng)變阻器的
           
          (填“AB”或“CD”)兩端點(diǎn)連入了電路中.
          第二種:小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為4.5V,可能小燈泡處
           
          (填“短路”或“斷路”).
          (3)小宜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率,改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值,分別得到三組數(shù)據(jù),如下表:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
          1 3.00 0.36 1.08 P=
          1.08+1.52+1.89
          3
          =1.50
          2 3.80 0.40 1.52
          3 4.50 0.42 1.89
          老師認(rèn)為小宜同學(xué)通過(guò)三次測(cè)量得到三組數(shù)據(jù),算出三個(gè)電功率值,再求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法有誤,為什么?
          (4)你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P=
           
          W.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?西青區(qū)二模)李剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:

          (1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫(huà)完整;
          (2)當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻絲的電阻為
          12
          12
          Ω.
          李剛通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是:
          減小實(shí)驗(yàn)誤差
          減小實(shí)驗(yàn)誤差

          (3)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,他改變滑動(dòng)變阻器的阻值,記錄電流表、電壓表的幾組示數(shù),求出的平均值就是小燈泡正常發(fā)光的電阻.他的方法是
          不正確
          不正確
          的(選填“正確”、“不正確”),原因是
          燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
          燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2006?樂(lè)山)小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:

          (1)根據(jù)第(3)問(wèn),用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫(huà)完整.
          (2)開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻
          最大
          最大
          (填“最大”、“最小”或“中間”)位置.
          (3)當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí),電流表的示數(shù)如圖(b)所示,這時(shí)電路中的電流是
          0.3
          0.3
          A,電阻絲的電阻為
          12
          12
          Ω.小剛通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
          減小誤差
          減小誤差

          (4)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是:
          A
          測(cè)電阻R的電功率
          測(cè)電阻R的電功率
          ;      B
          研究電流跟電壓的關(guān)系
          研究電流跟電壓的關(guān)系

          (5)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將
          增大
          增大
          ?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小明同學(xué)在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實(shí)物圖如圖所示.按實(shí)驗(yàn)要求,他測(cè)出了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結(jié)果如下表所示:
          電壓/V 2.00 2.50 2.80
          電流/A 0.27 0.30 0.32
          亮度變化 暗→亮
          (1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整.則小燈泡額定功率是
          0.75
          0.75
          W.
          (2)閉合開(kāi)關(guān),接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是
          變阻器下面或上面兩接線柱接入電路
          變阻器下面或上面兩接線柱接入電路

          (3)改正電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為
          0.2
          0.2
          A,電壓表的示數(shù)為
          1.2
          1.2
          V.

          (4)在實(shí)驗(yàn)(3)中,你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作不妥之處是
          電流表量程選擇太大
          電流表量程選擇太大
          ,改進(jìn)的辦法是
          應(yīng)改用小量的電流表
          應(yīng)改用小量的電流表
          .還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
          變大
          變大

          (5)小明完成實(shí)驗(yàn)整理好器材離開(kāi)后,他的伙伴小剛接著做同樣的實(shí)驗(yàn),小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:A.可能是燈絲斷了B.可能是變阻器斷路C.可能是小燈泡短路D.可能是電流表斷路
          根據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
          猜想 電流表的讀數(shù) 電壓表的讀數(shù)
          如果A成立    
          如果C成立    
          (6)小剛解決疑問(wèn)后,忽然發(fā)現(xiàn)電壓表0~3V檔量程已損壞,小剛?cè)韵霚y(cè)出小燈泡的額定功率.他仔細(xì)觀察電路,發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V,請(qǐng)你幫小剛設(shè)計(jì)一個(gè)電路,把電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi).按照新設(shè)計(jì)的電路圖,在測(cè)定小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表讀數(shù)為
          3.5
          3.5
          V.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小華同學(xué)要做“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),找來(lái)了額定電壓為2.5V 的小燈泡.請(qǐng)你跟隨小華邊實(shí)驗(yàn)邊思考,逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題.
          (1)請(qǐng)根據(jù)如圖1的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖2中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路.(連線不得交叉)
          精英家教網(wǎng)
          (2)小華剛連接完最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題.小華想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題!請(qǐng)你幫助小華找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①
           
          ;②
           

          (3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如表中所示的三組數(shù)據(jù),第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖3所示,則電流表讀數(shù)為
           
           A.小電燈的額定功率為
           
          W
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2   3
          電壓U/V 2.0 2.5 2.8
          電流I/A 0.30 0.32
          (4)小華根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了,I-U圖象如圖4所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小華很納悶,請(qǐng)你幫助他分析原因
           

          (5)若在實(shí)驗(yàn)中閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無(wú)示數(shù),可能是以下原因的
           
          造成的(填代號(hào)).
          A.燈泡L短路         B.燈泡L斷路       C.滑動(dòng)變阻器某處開(kāi)路       D.開(kāi)關(guān)S接觸不良
          (6)做完實(shí)驗(yàn)后,小華將“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的“伏安法測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處:
           

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