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        1. 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。

          【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?

          【猜    想】①導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比;

          ②導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比;

          ③導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。

          【實驗器材】電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻

          (5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(20Ω 2A、50Ω 1A),導(dǎo)線若干。

          【實驗過程】(1)根據(jù)電路圖連接實物圖。

          (2)小明按圖連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是    。

           


          (3)小明改正錯誤后繼續(xù)實驗,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一。分析數(shù)據(jù)可得出猜想     是正確的。

          表一                                           表二

          電壓U/V

          1.2

          1.6

          2.0

          2.4

          2.8

          電阻R

          5

          10

          15

          電流I/A

          0.12

          0.16

          0.20

          0.24

          0.28

          電流 I/A

          0.30

          0.15

          0.10

          (4)小紅在探究猜想③時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實驗,得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出,猜想③是正確的。實驗中,小紅多次移動變阻器滑片的目的是     。

          (5)小華在探究猜想③時,重新設(shè)計了電路,保持電壓表的示數(shù)為3V,得到了與表二相同的數(shù)據(jù),也完成了實驗探究。小華與小紅的實驗相比不同之處是:     。

          【知識拓展】

          (6)小明實驗時選擇的是     Ω電阻。

          (7)小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是    

          (2)閉合開關(guān)前,未將滑動變阻器的滑片置于阻值最大處;(3)①;(4)控制電阻兩端的電壓相同;(5)電壓表是接在滑動變阻器兩端的;

          【知識拓展】(1)10Ω;(2)50Ω,1A;

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?寶山區(qū)二模)在做“探究電流與電壓、電阻之間的關(guān)系”實驗時,小顧同學(xué)利用電流表和電壓表等工具,先后對甲、乙和丙三個導(dǎo)體進(jìn)行測量,測得數(shù)據(jù)如表一、表二和表三所示.
          表一  導(dǎo)體甲
          實驗
          序號
          電壓
          (伏)
          電流
          (安)
          1 1.5 0.05
          2 3.0 0.10
          3 4.5 0.15
          表二  導(dǎo)體乙  
          實驗序號 電壓
          (伏)
          電流
          (安)
          4  1.5  0.15
          5  3.0  0.30
          6  4.5  0.45
          表三  導(dǎo)體丙
          實驗序號 電壓
          (伏)
          電流
          (安)
          7  1.5  0.30
          8  3.0  0.60
          9  4.5  0.90
          ①分析比較實驗序號 1、2、3 或 4、5、6 或 7、8、9 數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)甲導(dǎo)體(或乙導(dǎo)體或丙導(dǎo)
          體)兩端的電壓增大時通過它的電流也增大的現(xiàn)象,據(jù)此得出的初步結(jié)論是:通過同一導(dǎo)體中的電 流隨加在它兩端的電壓的增大而
          增大
          增大

          ②分析比較實驗序號
          1、4、7(或 2、5、8或 3、6、9)
          1、4、7(或 2、5、8或 3、6、9)
          的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:
          電壓相同時,通過不同導(dǎo)體的電流不同
          電壓相同時,通過不同導(dǎo)體的電流不同
          ,即不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同.
          ③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
          (a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù),可得:
          同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值相同,即電阻相同
          同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值相同,即電阻相同

          (b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù),可得:
          不同導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值不同,及電阻不同
          不同導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值不同,及電阻不同

          ④聯(lián)系第②、③小題的結(jié)論,還可以發(fā)現(xiàn):
          導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比
          導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中:
          (1)如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整(要求:滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大).

          (2)閉合開關(guān),向左移動變阻器滑片,電流表示數(shù)
          變大
          變大

          (3)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
          表1   U=3V
          實驗次序 R/Ω I/A
          1 5 0.6
          2 10 0.3
          3 20 0.15
          表2   R=20R
          實驗次序 U/V I/A
          1 2 0.1
          2 4 0.2
          3 6 0.3
          ①分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
          電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
          電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

          ②分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
          電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
          電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

          (4)如表1所示,在研究電流與電阻關(guān)系時,當(dāng)把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持
          定值電阻兩端的電壓(電壓表示數(shù))
          定值電阻兩端的電壓(電壓表示數(shù))
          不變.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          為了探究電流與電壓和電阻的關(guān)系,同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路圖.實驗器材如圖乙所示,實驗中使用的電阻R分別是5Ω、10Ω、15Ω.
          (1)如圖丙所示的連接中,在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在
          端,在這個探究試驗中滑動變阻器有兩個作用,其一是
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路
          ,其二是
          改變電路中的電流和電阻兩端的電壓
          改變電路中的電流和電阻兩端的電壓

          (2)若某同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系試驗中,得到如表一所示的實驗數(shù)據(jù).分析表中數(shù)據(jù)可知,電流跟電阻
          不成
          不成
          (填“成”或“不成”)反比例關(guān)系,這與歐姆定律
          不相符
          不相符
          (填“相符”或“不相符”),造成這樣的探究結(jié)果的原因是
          沒有控制定值電阻兩端電壓相同
          沒有控制定值電阻兩端電壓相同

          (3)在此探究實驗過程中,當(dāng)A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是
          D
          D

          A.閉合開關(guān),讀出電流表的讀數(shù)  B.閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
          C.改變電壓表、電流表的量程    D.閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向右移
          (4)表二是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù),在圖丁中畫出對應(yīng)的I-U曲線,通過對曲線的分析,可得到初步結(jié)論是
          電阻一定,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.
          電阻一定,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.


          表一
          次數(shù) R I
          1 5 0.4
          2 10 0.24
          3 15 0.2
          表二
          試驗次數(shù) 1 2 3 4 5
          電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
          電流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究影響電阻的因素時,需在相同電壓的條件下,比較通過不同導(dǎo)線的電流,以現(xiàn)影響電阻大小的因素.下表是幾種實驗用導(dǎo)線的參數(shù).
          導(dǎo)線代號 A B C D E F G
          長度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
          橫截面積/m2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2
          材料 錳銅 鎳鉻 錳銅 錳銅 鎳錳
          (1)根據(jù)不同的探究目的,選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)線:
          ①為探究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系,應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線
          C與F
          C與F

          ②為探究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系,應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線
          C與G
          C與G

          ③為探究電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線
          A與D
          A與D

          (2)此實驗中,我們采用的研究方法是:
          控制變量法
          控制變量法
          .至今為止,好多實驗都用到了這種方法,請舉二例:①
          探究電流與電壓、電阻關(guān)系;
          探究電流與電壓、電阻關(guān)系;
          速度與路程和時間的關(guān)系
          速度與路程和時間的關(guān)系

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時,八(2)一個實驗小組的同學(xué)通過實驗收集到下列兩個表格的數(shù)據(jù):
          表1
          U/V R/Ω I/A
          3 5 0.6
          3 10 0.3
          3 15 0.2
          表2
          R/Ω U/V I/A
          5 1 0.2
          5 2 0.4
          5 3 0.6
          (1)請你在虛線框里畫出他們這個實驗的電路圖.
          (2)從表1的數(shù)據(jù)可得結(jié)論
          在電壓一定時,電流與電阻成反比
          在電壓一定時,電流與電阻成反比

          (3)從表2的數(shù)據(jù)可看出,這是探究
          在電阻一定時,電流與電壓成正比
          在電阻一定時,電流與電壓成正比

          (4)他們這個實驗用到的研究方法是
          控制變量法
          控制變量法

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