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          圖甲是小明同學做“測量小燈泡電功率”實驗的電路圖，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．
          （1）請你根據(jù)電路要求用筆畫線代替導線，幫他在圖甲中完成實物電路的連接．
          （2）小明調節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為2.5V，電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是
          1
          1
          W．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）測量小燈泡的功率，需要測量電壓和電流，需要把電流表與燈泡串聯(lián)，電壓表與燈泡并聯(lián)；
          （2）小燈泡的額定功率是在額定電壓下測得，讀取電流表示數(shù)時，首先要明確電流表選擇的量程和對應的分度值；已知額定電壓和額定電流，利用公式P=UI得到額定功率．
          解答：解：
          （1）由圖知，大部分電路已連接，只需要將電壓表與燈泡并聯(lián)即可，并且選擇0～3V量程；
          （2）燈泡標有“2.5V”，說明額定電壓為2.5V，要測量額定功率，必須使燈泡兩端電壓為2.5V；
          由圖知：電流表選擇的是0～0.6A量程，此時的電流為0.4A，
          燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.4A=1W．
          故答案為：
          （1）電路連接如下：

          （2）1．
          點評：此題考查了電功率的測量，包括實物圖的連接和電流表的讀數(shù)以及功率的計算，屬于電學的重點實驗，但難度不大．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          以下是小明同學做探究電流與電壓、電阻的關系的實驗．
          【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
          【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
          ②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
          ③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
          【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），一只滑動變阻器（20Ω 2A），導線若干．
          【實驗過程】
          （1）根據(jù)所學的知識你認為小明在連接電路時應該讓開關處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài)，滑動變阻器阻值應該調到
          最大阻值處
          最大阻值處
          ；用
          試觸
          試觸
          法選擇電流表的量程；如圖1小明連好電路閉合開關無論怎樣移動滑片兩電表有示數(shù)，但示數(shù)均不變，則可能出現(xiàn)錯誤是
          滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱（或同時接了下面兩個接線柱）
          滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱（或同時接了下面兩個接線柱）
          （任答一條即可）．
          （2）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，保持定值電阻 R 的阻值不變 閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓變化，分別讀出并記錄對應于不同電壓的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)的變化；測得電流、電壓的值如表一；分析數(shù)據(jù)可得出猜想
          ①
          ①
          是正確的；在上述步驟中滑動變阻器的作用是
          改變電阻兩端的電壓
          改變電阻兩端的電壓
          ．
                         表一
          

          


          
電壓U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
          

          
電流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
          表二 

          


          
電阻R/Ω
5
10
15
          

          
電流 I/A
0.30
0.15
0.10
          （3）小明在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，由5Ω改接10Ω的定值電阻時滑動變阻器的阻值應該
          增大
          增大
          （選填“增大”、“減小”或“不變”）；驗證此步驟時，小紅移動變阻器滑片的目的是
          保持電阻兩端的電壓不變
          保持電阻兩端的電壓不變
          ．
          （4）如圖2是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是
          乙
          乙
          圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是
          甲
          甲
           圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“觀察水的沸騰”實驗中：
          （1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡接觸容器底
          溫度計的玻璃泡接觸容器底
          ；
          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中，視線未與液柱的上表面相平
          讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中，視線未與液柱的上表面相平
          ；
          ③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃．

          （2）小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
          ①
          水過多
          水過多
          ；②
          水的初溫較低
          水的初溫較低
          ．
          （3）如圖E中甲乙圖中，圖
          甲
          甲
          所示是水沸騰時的情況．可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
          內部
          內部
          和
          表面
          表面
          同時發(fā)生．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：
          水沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變
          水沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變
          ．
          此時水的沸點是
          101℃
          101℃
          ．
          ④水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：
          水蒸氣液化成小水滴
          水蒸氣液化成小水滴

          水蒸氣液化成小水滴
          水蒸氣液化成小水滴
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“觀察水的沸騰”實驗中：
          （1）如下圖甲所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程．
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡碰到了容器底
          溫度計的玻璃泡碰到了容器底
          ；②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          在讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡未留在液體中
          在讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡未留在液體中
          ．

          （2）小明同學在利用如圖乙所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出一種即可）
          水的量太多（或酒精燈的火焰太小或水的初溫太低）
          水的量太多（或酒精燈的火焰太小或水的初溫太低）
          ．
          （3）當水溫升到88℃時，每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
          

          


          
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
          

          
溫度/℃
88
90

94
96
99
99
99
99
          ①某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如上圖丙所示，請將漏填的數(shù)據(jù)補全；
          ②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象；
          ③從圖象可以看出水的沸點是
          99
          99
          ℃，水在沸騰過程中溫度
          不變
          不變
          （填“升高”、“不變”或“降低”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在“觀察水的沸騰”實驗中：
          （1）如圖ABC所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．
          A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡碰到了容器底
          溫度計的玻璃泡碰到了容器底
          ；
          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          讀數(shù)時，溫度計玻璃泡離開了被測液體
          讀數(shù)時，溫度計玻璃泡離開了被測液體
          ；
          ③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際初始溫度是
          48
          48
          ℃．
          （2）小明同學在利用如圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種）
          ①
          水的質量太大
          水的質量太大
          ；解決辦法是：
          適當減少水量
          適當減少水量
          ．
          ②
          水的初溫太低
          水的初溫太低
          ．解決辦法是：
          適當提高水的初溫
          適當提高水的初溫
          ．
          （3）在觀察水的沸騰過程中，觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖E所示，則圖
          乙
          乙
          是水在沸騰前的情況，圖
          甲
          甲
          則是水沸騰時的圖象．
          （4）從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如表：
          


          
時間/min
…
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
          

          
溫度/℃
…
80
84
88
92
96
98
98
98
98
98
          ①從上表數(shù)據(jù)中可以看出；水的沸點是
          98
          98
          ℃；
          ②在圖G中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，以表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象．
          水沸騰后如果停止對水加熱，水
          不能
          不能
          （選填“能”、“不能”）繼續(xù)沸騰，結合上面的實驗現(xiàn)象可知水沸騰的條件是
          達到沸點
          達到沸點
          ，
          繼續(xù)吸熱
          繼續(xù)吸熱
          ．
          （5）小明突然想到這樣一個問題：在水沸騰前，溫度計示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了如圖F所示的溫度隨時間變化的圖象，溫度計示數(shù)上升速度先慢后快再慢；試解釋造成這種現(xiàn)象的原因：
          開始石棉網(wǎng)和燒杯，首先吸熱升溫，所以水溫上升較慢
          開始石棉網(wǎng)和燒杯，首先吸熱升溫，所以水溫上升較慢
          ，
          當石棉網(wǎng)與燒杯溫度到達一定高度后，水吸熱溫度上升加快
          當石棉網(wǎng)與燒杯溫度到達一定高度后，水吸熱溫度上升加快
          ，
          水溫較高時散熱較快，同時水汽化速度加快，汽化過程需要吸熱，水溫上升放慢
          水溫較高時散熱較快，同時水汽化速度加快，汽化過程需要吸熱，水溫上升放慢
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“觀察水的沸騰”實驗中：

          （1）現(xiàn)有器材：鐵架臺、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、溫度計，還需的測量儀器是
          秒表
          秒表
          ．
          （2）如圖①所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．
          A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡接觸了容器底
          溫度計的玻璃泡接觸了容器底
          ．
          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          溫度計的玻璃泡沒有完全浸入到被測液體中
          溫度計的玻璃泡沒有完全浸入到被測液體中
          ．
          ③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48℃
          48℃
          ．
          （3）小明同學在利用圖②所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）①
          水的量太多
          水的量太多
          ； ②
          水的初溫太低
          水的初溫太低
          ．
          （4）圖甲、乙中，表示水沸騰時的圖是
          乙
          乙
          ．
          （5）除了氣泡特點，請再說出水沸騰的另一特點：
          溫度不變
          溫度不變
          ．
          

			
          

			
          
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