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        1. 如圖所示是我國(guó)自主設(shè)計(jì)的玉兔月球車(chē),月球車(chē)安裝了很多車(chē)輪,這樣做可以             壓強(qiáng),車(chē)輪上刻有條紋是為了          摩擦力。
          減小    增大

          試題分析:壓強(qiáng)的大小與壓力的大小與受力面積的大小有關(guān),我們可以通過(guò)增大壓力和減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng);而滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),我們可以通過(guò)增大壓力和接觸面和粗糙程度來(lái)增大摩擦力。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          作圖(4分)
          (1)如圖所示用力的示意圖表示茶杯對(duì)桌面的壓力.
          (2)如圖物體以某一初速度沖上斜面,請(qǐng)作出該物體受到重力和摩擦力的示意圖.
          (3)如圖所示,小顧一腳將足球踢走,畫(huà)出足球在空中飛行時(shí)受到的力(不計(jì)空氣阻力)           

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          圖所示為一名消防隊(duì)員正在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練。當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí),他的動(dòng)能      (選填“減小”、“不變”或“增大”),他與鋼管之間的摩擦是          摩擦(選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”)。在下滑過(guò)程中,他感到手心發(fā)燙,這是通過(guò)           的方法使其內(nèi)能增加的,為了安全,他應(yīng)該戴手套訓(xùn)練。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          雜技節(jié)目表演中,一位雜技小丑穿著很長(zhǎng)大皮鞋,站在水平舞臺(tái)上向觀眾鞠躬致意,雙腳不動(dòng)上身沒(méi)有躬下,而整個(gè)身子筆直緩慢向前傾斜卻不倒下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
          A.小丑的鞋子可能很重,有助于降低重心
          B.小丑的鞋底受到了地面的摩擦力
          C.小丑的鞋子長(zhǎng),支撐面擴(kuò)大了,使重心在支撐面以?xún)?nèi)
          D.小丑對(duì)地面的壓力與地面對(duì)小丑的支持力大小相等

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          按照要求作圖:
          (1)請(qǐng)畫(huà)出如圖所示中球所受的重力和支持力的示意圖。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          宇航員在失重的太空艙內(nèi)可以完成的實(shí)驗(yàn)是
          A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力
          B.用密度計(jì)測(cè)液體的密度
          C.用天平測(cè)質(zhì)量
          D.用水銀氣壓計(jì)測(cè)氣體的壓強(qiáng)

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,一平放彈簧測(cè)力計(jì)兩邊同時(shí)用力拉,它的示數(shù)是10 N,這兩邊的拉力分別為(  。
          A.5 N,5 NB.10 N,10 NC.0 N,0 ND.20 N,20 N

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,一只小船上的人用力推開(kāi)另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng),該現(xiàn)象說(shuō)明:力可以改變物體的________________ ;力的作用是________________ 的.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為了研究受到拉力時(shí)橡筋的彈性形變程度與哪些因素有關(guān),小明同學(xué)選用原長(zhǎng)L相同的橡筋A(yù)、B、C、D和測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示。已知橡筋A(yù)、C由同種材料制成,橡筋B、D由另一種材料制成,A、B橫截面積均為S;C、D橫截面積均為4S。他將橡筋A(yù)、B、C、D的左端固定,并分別用水平向右的力通過(guò)測(cè)力計(jì)拉伸橡筋,它們的長(zhǎng)度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。(已知ΔL2>ΔL4>ΔL1>ΔL3

          ①分析比較圖7(a)和(b)或(c)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、橡筋長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件,可得:
                                                                         
          ②分析比較圖7(a)和(c)或(b)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、橡筋長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件,可得:
                                                                                            。

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