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        1. (1)小明同學(xué)用如圖所示的裝置探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng);改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)認(rèn)真分析表中的數(shù)據(jù),你從表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:______

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
          壓力F/N45678
          摩擦力f/N0.81.01.21.41.6
          (2)前面的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明想利用現(xiàn)有器材探究滑動(dòng)摩擦力大小與木塊和木板的接觸面積是否有關(guān)?請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫出符合要求的實(shí)驗(yàn)步驟.(要求步驟分1.2.3…書寫)

          解:(1)根據(jù)題意可知,接觸面粗糙程度一定;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,摩擦力的大小與壓力的大小成正比,故得出的結(jié)論為:接觸面粗糙程度一定時(shí),摩擦力的大小與壓力的大小成正比;
          (2)1、將長(zhǎng)木板放在水平桌面上,將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記錄為F1;
          2、將木塊側(cè)放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記錄為F2;
          3、將木塊立放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記錄為F3
          4、比較F1、F2、F3的關(guān)系,如果相等,則說明滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度無關(guān);如果不相等,說明滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān).
          故答案為:(1)接觸面粗糙程度一定時(shí),摩擦力的大小與壓力的大小成正比;
          (2)1、將長(zhǎng)木板放在水平桌面上,將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記錄為F1;
          2、將木塊側(cè)放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記錄為F2;
          3、將木塊立放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記錄為F3;
          4、比較F1、F2、F3的關(guān)系,如果相等,則說明滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度無關(guān);如果不相等,說明滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān).
          分析:(1)根據(jù)題意可知,接觸面粗糙程度一定,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析壓力與摩擦力的關(guān)系;
          (2)要探究滑動(dòng)摩擦力的大小和物體接觸面積大小的關(guān)系,需要控制壓力的大小和接觸面的粗糙程度都不變,改變接觸面積的大。
          點(diǎn)評(píng):本題考查了探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),關(guān)鍵是控制變量法在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          20、在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程中:

          (1)小明同學(xué)用如圖所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外,另一個(gè)重要作用是:
          驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上

          (2)小明利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn).選取兩段完全相同的蠟燭的目的是
          驗(yàn)證像和物體大小是否相等

          (3)小明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,點(diǎn)燃蠟燭后,光屏上得到了清晰的像.由此可知,下列說法正確的是
          C
          ;

          A.得到的像是正立縮小的實(shí)像
          B.得到的像是倒立放大的實(shí)像
          C.把蠟燭向左移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的清晰像變小
          D.把蠟燭向右移動(dòng)少許,要得到清晰的像,應(yīng)向左移動(dòng)光屏

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?道外區(qū)二模)(1)小明同學(xué)用如圖所示的裝置探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng);改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)認(rèn)真分析表中的數(shù)據(jù),你從表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
          接觸面粗糙程度一定時(shí),摩擦力的大小與壓力的大小成正比;
          接觸面粗糙程度一定時(shí),摩擦力的大小與壓力的大小成正比;


          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
          壓力F/N 4 5 6 7 8
          摩擦力f/N 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
          (2)前面的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明想利用現(xiàn)有器材探究滑動(dòng)摩擦力大小與木塊和木板的接觸面積是否有關(guān)?請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫出符合要求的實(shí)驗(yàn)步驟.(要求步驟分1.2.3…書寫)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程中:
          (1)小明同學(xué)用如圖所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外,另一個(gè)重要作用是:
          驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上
          驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上
          ;
          (2)小明利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn).選取兩段完全相同的蠟燭的目的是
          驗(yàn)證像和物體大小是否相等
          驗(yàn)證像和物體大小是否相等
          ;
          (3)小明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,點(diǎn)燃蠟燭后,光屏上得到了清晰的像.由此可知,下列說法正確的是
          C
          C


          A.得到的像是正立縮小的實(shí)像
          B.得到的像是倒立放大的實(shí)像
          C.把蠟燭向左移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的清晰像變小
          D.把蠟燭向右移動(dòng)少許,要得到清晰的像,應(yīng)向左移動(dòng)光屏

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程中:
          (1)小明同學(xué)用如圖所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外,另一個(gè)重要作用是:
          驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上
          驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上

          (2)小明利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn).選取兩段完全相同的蠟燭的目的是
          驗(yàn)證像和物體大小是否相等
          驗(yàn)證像和物體大小是否相等

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程中:
          (1)小明同學(xué)用如圖所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光線外,另一個(gè)重要作用是可以便于探究
          反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)
          反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)

          (2)小明在平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關(guān)系.用玻璃板代替平面鏡目的是
          便于確定虛像的位置
          便于確定虛像的位置

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