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        1. 改變物體的內能有兩種方法:做功和熱傳遞.分別舉出一個利用做功和熱傳遞改變物體內能的實例:       
          【答案】分析:(1)熱傳遞是能的轉移過程,即內能從高溫物體向低溫物體轉移的過程,在此過程中能的形式不發(fā)生變化;
          (2)做功實質是能的轉化過程,做功的過程中能量的形式變了,是機械能和內能的轉化過程.
          解答:解:用做功改變物體內能的實例有:鉆木取火、“搓手”的方法取暖等;
          用熱傳遞改變物體內能的實例有:燒水、曬被子、用熱水袋取暖等.
          故答案為:鉆木取火;用熱水袋取暖.
          點評:解決此類問題要知道改變物體內能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程也就是能量的轉移過程,做功過程是能量的轉化過程.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?蘭州)改變物體的內能有兩種方法:做功和熱傳遞.分別舉出一個利用做功和熱傳遞改變物體內能的實例:
          鉆木取火
          鉆木取火
          用熱水袋取暖
          用熱水袋取暖

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          改變物體的內能有兩種方式:做功和熱傳遞;下列現(xiàn)象中是用哪一方式改變物體的內能:
          (1)用打氣筒給自行車輪胎打氣,氣筒壁會發(fā)熱,這是
          做功
          做功
          使氣筒的內能改變.
          (2)原始人鉆木取火,是屬于
          做功
          做功
          使木頭的內能改變.
          (3)冰塊在陽光下熔化成水,是
          熱傳遞
          熱傳遞
          使冰塊的內能改變.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          改變物體的內能有兩種方式.比如;火柴可以擦燃,是用
          做功
          做功
          的方式使火柴燃燒;也可以放在火上點燃,是用
          熱傳遞
          熱傳遞
          的方式使火柴燃燒.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          改變物體的內能有兩種方式,除了熱傳遞還可以通過
          做功
          做功
          使物體的內能增加,反過來減小物體的內能,也可以使物體對外
          做功
          做功

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          改變物體的內能有兩種方式,火柴可以擦燃也可以點燃,前者是用
          做功
          做功
          的方式使火柴燃燒;后者是用
          熱傳遞
          熱傳遞
          的方式使火柴燃燒.

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