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          在“探究力與運動關系”的實驗中,讓滑塊從斜面頂端滑下,分別滑到鋪有毛巾、硬紙板、玻璃板的平面上.我們發(fā)現:平面越光滑,滑塊前進的距離就越大,所以我們通過這種科學實驗可以推理:假如平面足夠光滑,滑塊就會一直運動下去.這種研究方法和以下方法相同的是


          1. A.
            合力與分力作用效果相同的等效法
          2. B.
            在聲音傳播的實驗中,把玻璃瓶中的空氣抽出的越多,聽到瓶內發(fā)聲體的聲音就越小,因此設想真空不能傳聲
          3. C.
            在探究眼睛成像的實驗中,用燒瓶代替眼球的物理模型方法
          4. D.
            在研究分子間存在間隙的實驗中,比較酒精與水混合前后的體積.
          B
          分析:“探究力與運動關系”的實驗,牛頓第一定律的得出是在實驗的基礎上通過推理得出的.
          解答:A、合力與分力作用效果相同是用的等效替代法,不符合;
          B、在聲音傳播的實驗中,把玻璃瓶中的空氣抽出的越多,聽到瓶內發(fā)聲體的聲音就越小,因此設想真空不能傳聲,是在實驗的基礎上,通過推理得出的,符合;
          C、在探究眼睛成像的實驗中,用燒瓶代替眼球的物理模型方法,是模型法,不符合;
          D、在研究分子間存在間隙的實驗中,比較酒精與水混合前后的體積,根據體積減小得出分子之間有空隙,是通過實際實驗得出的,所以不符合.
          故選B.
          點評:此題通過對各種實驗及結論的得出,考查了對物理實驗研究方法的認識和理解.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          27、如圖所示,小王在探究“力和運動的關系”的實驗中,他將物體M放在水平桌面上,兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連.若在左盤中放重為G的砝碼,右盤中放重為2G的砝碼時,物體M能以速度v向右作勻速直線運動.如果左、右盤中的砝碼不變,要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動,則應在左盤中再加上砝碼,所加砝碼的重為( 。ǖ醣P重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究力與運動關系”的實驗中,讓滑塊從斜面頂端滑下,分別滑到鋪有毛巾、硬紙板、玻璃板的平面上.我們發(fā)現:平面越光滑,滑塊前進的距離就越大,所以我們通過這種科學實驗可以推理:假如平面足夠光滑,滑塊就會一直運動下去.這種研究方法和以下方法相同的是
          B
          B

          A.合力與分力作用效果相同的等效法
          B.在聲音傳播的實驗中,把玻璃瓶中的空氣抽出的越多,聽到瓶內發(fā)聲體的聲音就越小,因此設想真空不能傳聲
          C.在探究眼睛成像的實驗中,用燒瓶代替眼球的物理模型方法
          D.在研究分子間存在間隙的實驗中,比較酒精與水混合前后的體積.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,小王在探究“力和運動的關系”的實驗中,他將物體M放在水平桌面上,兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連.若在左盤中放重為G的砝碼,右盤中放重為2G的砝碼時,物體M能以v的速度.向右作勻速直線運動.如果左、右盤中的砝碼不變,要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動,則應在左盤中再加上砝碼,所加砝碼的重為(吊盤重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計)
          B
          B

          A.G    B.2G    C.3G    D.4G.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究“力與物體運動的關系”的試驗中,小明提出了“運動物體如果不受其他物體的作用,會一直運動下去嗎?”的問題.如圖所示,他讓一小球自斜面頂端同一高度從靜止開始滑下,并逐漸減小水平木板表面的粗糙程度,然后量小球的運動距離.
          (1)實驗時小球每次都自斜面頂端一同一高度從靜止開始下滑,是為了讓小球在水平木板表面開始運動的
          速度
          速度
          相同.
          (2)由圖示可知,小球在很光滑的木板上前進的距離最
          .說明平面越光滑,小球受到的阻力越

          (3)根據這個實驗推理:假如平面足夠光滑(即小球不受任何阻力),那么小球將一直保持
          勻速直線運動
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