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        1. 【題目】關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播,下列說法正確的是(

          A. 只要有振動,就一定能聽到聲音B. 聲音也可以在真空傳播

          C. 只要振動就一定能產(chǎn)生聲波D. 若有聲波,一定有振動

          【答案】D

          【解析】

          A.只有在人耳的聽覺頻率范圍以內(nèi)的聲音,人耳才能夠聽到,如果物體振動頻率低于人耳聽覺頻率,人不能聽到聲音,故A錯誤;

          B.聲音的傳播需要介質(zhì),聲音不能在真空中傳播,故B錯誤;

          C.物體振動可以產(chǎn)生聲音,聲波的傳播需要介質(zhì),如果沒有介質(zhì),不能形成聲波,所以振動不一定產(chǎn)生聲波,故C錯誤;

          D.聲音是物體振動產(chǎn)生的,有聲波存在就一定有物體振動,故D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          A. 重力B. 密度C. 質(zhì)量D. 體積

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          【題目】094型”潛艇是我國自行研制的新一代潛艇,當(dāng)它從深海中上浮而未露出水面的過程中,它受到海水的

          A. 壓強(qiáng)減小,浮力減小

          B. 壓強(qiáng)和浮力都不變

          C. 壓強(qiáng)增大,浮力增大

          D. 壓強(qiáng)減小,浮力不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于磁場和磁感線,以下說法錯誤的是

          A. 磁體周圍存在著磁感線

          B. 磁體之間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的

          C. 磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā),回到S極的

          D. 磁場中,小磁針靜止時北極所指的方向為該點磁場的方向

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】男低音歌手引吭高歌。這里低和高的含義是(

          A. 前者低指響度,后者高指音調(diào)B. 前后都是指音調(diào)

          C. 前者低指音調(diào),后者高指響度D. 前后都是指響度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】意大利科學(xué)家伽利略是物理學(xué)的偉大先驅(qū),也是實驗科學(xué)家的奠基人之一.小明看了“伽利略對擺動的研究”的故事后,對擺動產(chǎn)生了濃厚的興趣,他在一條長繩的一段系一個小鐵塊做成一個擺,如圖所示.
          (1)請你和小明一起猜想:擺球擺動一個來回的時間與有關(guān).做實驗時,小明發(fā)現(xiàn)擺球擺動一個來回所用的時間很短,無法直接準(zhǔn)確測量,怎樣能測得更準(zhǔn)確?你的方法是
          (2)請在圖中畫出擺球擺到最高點時受力的示意圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中;
          (1)先將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心在同一水平直線上,這樣做的目的是
          (2)小明首先把蠟燭放在較遠(yuǎn)處,仔細(xì)調(diào)整光屏的位置,使?fàn)T焰在光屏上成的實像.記錄像的大小和正倒,測出
          (3)多次移動蠟燭,每次只向透鏡移近幾厘米,重復(fù)以上操作,小明發(fā)現(xiàn),在蠟燭與透鏡逐漸接近的過程中,光屏上的像(選填“逐漸變大”“逐漸變小”或“不變”).
          (4)當(dāng)蠟燭距離透鏡很近時,無論怎樣移動光屏都找不到像了,小明撤去光屏,從(選填“光屏一側(cè)”或“蠟燭一側(cè)”)向透鏡方向看去,可以觀察到蠟燭的像.

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          【題目】用降溫法可以分離空氣中的氧氣、氮?dú)、氫氣和二氧化碳,已知在?biāo)準(zhǔn)大氣壓下它們的沸點分別是:-183℃-196℃、-253℃-78.5℃。當(dāng)把空氣逐漸降溫時,最先液化分離的是( )

          A. 氧氣B. 二氧化碳C. 氮?dú)?/span>D. 氫氣

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          【題目】某建筑工地上,甲、乙兩位工人采用如圖所示的裝置提升一個重為 G 1 的貨箱。當(dāng)兩人同時對繩索施加豎直向下的等大的拉力,使貨箱以速度 υ 平穩(wěn)上升時,甲、乙兩人對地面的壓力之比為3∶4。之后兩位工人用此裝置提升另一個重為 G 2 的貨箱,使貨箱仍以速度 υ 平穩(wěn)上升。用此裝置先、后兩次提升不同的貨箱,兩位工人拉力總共做的功隨時間變化的圖像如圖中①、②所示。已知工人甲重650N,工人乙重700NG 1 G 2 =3∶1,此裝置中兩個滑輪組的規(guī)格完全相同。不計繩重和軸摩擦。求:

          1)第一個貨箱的重力;

          2)提升第二個貨箱整個裝置的機(jī)械效率。

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          同步練習(xí)冊答案