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        1. 下表是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):

          試驗(yàn)次數(shù)

          鉤碼重G/N
          鉤碼上升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η

          1

          1

          0.1

          0.6

          0.3
          55.6%

          2

          2

          0.1

          1.0

          0.3

          3

          3

          0.1

          1.2

          0.3
          (1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖甲中用筆畫(huà)線代替繩子組裝滑輪組.
          (2)計(jì)算出后兩次滑輪組的機(jī)械效率,并填入表格中.
          (3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為_(kāi)_____.
          (4)小組還想探究“滑輪組機(jī)械效率與繩子的繞法是否有關(guān)”,請(qǐng)你對(duì)比甲的繞法在圖乙中畫(huà)出能夠探究出此問(wèn)題的滑輪組繞法及掛上相應(yīng)的物重.

          解:(1)由表格中數(shù)據(jù)知,s=3h,可知滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,所以應(yīng)從動(dòng)滑輪繞起,如圖所示:

          (2)η2=×100%=×100%=66.7%;
          η3=×100%=×100%=83.3%;
          (3)由實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)知,使用同一滑輪組,被提升的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越高;
          (4)想探究“滑輪組機(jī)械效率與繩子的繞法是否有關(guān)”,應(yīng)改變滑輪組的繞線,但被提升物體的重力相同,如圖所示:

          故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)66.7%;83.3%;(3)同一滑輪組,所提升的物重越重,機(jī)械效率越高;(4)見(jiàn)上圖.
          分析:(1)根據(jù)繩端移動(dòng)距離s與物體上升高度h之間的關(guān)系,判斷出承擔(dān)物重的繩子段數(shù),纏繞滑輪組;
          (2)根據(jù)η=×100%=×100%計(jì)算出機(jī)械效率填入表格中;
          (3)分析表格中的機(jī)械效率及鉤碼重的變化,得出滑輪組機(jī)械效率與被提升物體重力之間的關(guān)系;
          (4)分別從動(dòng)滑輪和定滑輪開(kāi)始繞線,并且提升相同的重物.
          點(diǎn)評(píng):此題是探究“滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),考查了滑輪組的繞線、機(jī)械效率的計(jì)算及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,得出了影響滑輪組機(jī)械效率的因素之一,被提升的物體重力,滑輪組的機(jī)械效率還與動(dòng)滑輪的重力有關(guān).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?松北區(qū)二模)下表是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):

          試驗(yàn)次數(shù)

          鉤碼重G/N
          鉤碼上升高度h/m 拉力F/N 繩端移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率η

          1

          1

          0.1

          0.6

          0.3
          55.6%

          2

          2

          0.1

          1.0

          0.3

          3

          3

          0.1

          1.2

          0.3
          (1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖甲中用筆畫(huà)線代替繩子組裝滑輪組.
          (2)計(jì)算出后兩次滑輪組的機(jī)械效率,并填入表格中.
          (3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為
          同一滑輪組,所提升的物重越重,機(jī)械效率越高
          同一滑輪組,所提升的物重越重,機(jī)械效率越高

          (4)小組還想探究“滑輪組機(jī)械效率與繩子的繞法是否有關(guān)”,請(qǐng)你對(duì)比甲的繞法在圖乙中畫(huà)出能夠探究出此問(wèn)題的滑輪組繞法及掛上相應(yīng)的物重.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          下表是某實(shí)驗(yàn)小組在“探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄:
          導(dǎo)體編號(hào) A B C D
          長(zhǎng)度/m 1.0 1.0 1.0 0.5
          橫截面積/mm2 1.2 1.2 2.4 1.2
          材料 鎳鉻絲 錳銅絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲
          (1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用
          A和D
          A和D
          兩根導(dǎo)體;
          (2)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用
          A和C
          A和C
          兩根導(dǎo)體;
          (3)在本實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了
          控制變量
          控制變量
          的研究方法.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          下表是某實(shí)驗(yàn)小組在“探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄:
          導(dǎo)體編號(hào)ABCD
          長(zhǎng)度/m1.01.01.00.5
          橫截面積/mm21.21.22.41.2
          材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
          (1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用______兩根導(dǎo)體;
          (2)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用______兩根導(dǎo)體;
          (3)在本實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了______的研究方法.

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          科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)全冊(cè)《12.1 怎樣認(rèn)識(shí)電阻》2013年同步練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

          下表是某實(shí)驗(yàn)小組在“探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄:
          導(dǎo)體編號(hào)ABCD
          長(zhǎng)度/m1.01.01.00.5
          橫截面積/mm21.21.22.41.2
          材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
          (1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用______兩根導(dǎo)體;
          (2)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用______兩根導(dǎo)體;
          (3)在本實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了______的研究方法.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案