【題目】科學(xué)家根據(jù)圖甲的研究裝置揭示的原理發(fā)明了________機(jī)；如圖乙，在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)玻璃管傾斜，測(cè)得管內(nèi)水銀柱的長(zhǎng)度是760mm，則此時(shí)外界大氣壓________一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（填“大于”、“等于”或“小 于”）
【答案】發(fā)電； 小于
【解析】
在圖甲電路中沒(méi)有電源，閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)金屬棒ab在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，利用該原理制成了發(fā)電機(jī)；圖乙演示的是托里拆利實(shí)驗(yàn)，水銀柱的高度是指管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度，這一高度的大小是由外界大氣壓決定的，而不會(huì)因傾斜而改變，此時(shí)若玻璃管傾斜后水銀柱的長(zhǎng)度為760mm，則水銀柱的高度小于760mm，即此時(shí)外界大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度；
(1)用________量出物體通過(guò)的路程s．
(2)用________測(cè)出物體通過(guò)這段路程所用的時(shí)間t．
(3)根據(jù)___________公式求出物體在這段路程中的平均速度．
(4)如圖所示是一位學(xué)生測(cè)小球從斜面滾下的平均速度實(shí)驗(yàn)圖．B是斜面AC的中點(diǎn)．用刻度尺測(cè)得sAB=80cm ，表內(nèi)一格代表一秒，指針轉(zhuǎn)動(dòng)未超過(guò)一圈，請(qǐng)?jiān)谙路降膶?shí)驗(yàn)表格內(nèi)填好應(yīng)填的數(shù)據(jù)．
路段 | 距離（cm） | 運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s） | 平均速度(cm/s) |
AB | 80 | 4.5 | 17.8 |
AC | 160 | ____ | ___ |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是兩種物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是
A.甲物質(zhì)是非晶體，乙物質(zhì)是晶體
B.乙物質(zhì)熔化時(shí)間是3分鐘，只有BC段需要吸收熱量
C.乙物質(zhì)的熔點(diǎn)是210℃
D.乙物質(zhì)在AB段處于固態(tài)，BC段處于液態(tài)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】平靜的池面上眏出了空中飛翔的小鳥(niǎo)，小明說(shuō)：“快來(lái)看，鳥(niǎo)和魚(yú)在水中比賽呢！”他看到的“鳥(niǎo)”和“魚(yú)”實(shí)際上是（ ）
A．“鳥(niǎo)”是實(shí)像，“魚(yú)”是虛像
B．“鳥(niǎo)”是虛像，“魚(yú)”是實(shí)像
C．“鳥(niǎo)”和“魚(yú)”都是實(shí)像
D．“鳥(niǎo)”和“魚(yú)”都是虛像
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】王斌同學(xué)根據(jù)如圖所示的原理，只做了一臺(tái)小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，用以輔助照明，發(fā)電機(jī)工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，下列措施不能夠增加燈泡亮度的是
A. 提高線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度 B. 換用磁性較強(qiáng)的磁體
C. 把銅線圈換成鐵線圈 D. 換用匝數(shù)較多的線圈
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某物理興趣小組利用圖裝置探究電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)情況記錄在下面表格中
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 磁極位置 | 開(kāi)關(guān) | 導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況 | G表指針偏轉(zhuǎn)情況 |
1 | 上N下S | 閉合 | 不運(yùn)動(dòng) | 不偏轉(zhuǎn) |
2 | 上N下S | 閉合 | 上、下運(yùn)動(dòng) | 不偏轉(zhuǎn) |
3 | 上N下S | 閉合 | 水平向右運(yùn)動(dòng) | 向右偏轉(zhuǎn) |
4 | 上N下S | 閉合 | 水平向左運(yùn)動(dòng) | 向左偏轉(zhuǎn) |
5 | 上N下S | 斷開(kāi) | 水平向右運(yùn)動(dòng) | 不偏轉(zhuǎn) |
6 | 上S下N | 閉合 | 水平向左運(yùn)動(dòng) | 向右偏轉(zhuǎn) |
綜合分析后（實(shí)驗(yàn)中磁鐵不運(yùn)動(dòng)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中可以看出要產(chǎn)生感應(yīng)電流有一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中，那么還應(yīng)滿足的條件是：
①通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4得出______；
②通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、5得出______；
（2）通過(guò)分析我們還可探究出影響感應(yīng)電流方向的因素有：
①_______，它是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與_______得出的；
②_______，它是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與_______得出的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，當(dāng)迅速壓下活塞時(shí)，可看見(jiàn)桶內(nèi)棉花燃燒起來(lái)．這是通過(guò) 的方式使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加、溫度升高的．如圖2上升是汽油機(jī)工作時(shí)各沖程的示意圖，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，其中與如圖1實(shí)驗(yàn)相同的是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】課堂上，老師做了如圖甲所示的演示實(shí)驗(yàn)，給直導(dǎo)線(鋁棒)通電，觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明____________________有力的作用，________機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的。
(2)判斷“有力的作用”的依據(jù)是________。
A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．一切物體都有慣性
C．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用
(3)將磁極上下對(duì)調(diào)，觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況，這樣操作是為了研究________________。
(4)小明利用該實(shí)驗(yàn)的原理做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，用硬金屬絲做兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連，用漆包線繞成一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸。用小刀刮去軸一端的全部漆皮，另一端刮去半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，接通電源后發(fā)現(xiàn)線圈并不轉(zhuǎn)動(dòng)，原因可能是____________________________，這時(shí)可做的有效嘗試是________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明和小華進(jìn)行百米賽跑，每次小明都要比小華提前5 m到達(dá)終點(diǎn)，若小明將起點(diǎn)向后遠(yuǎn)離原起點(diǎn)5 m，小華仍在起點(diǎn)處與小明同時(shí)起跑，他們?nèi)园丛瓉?lái)的平均速度奔跑，則__________；若讓小華先跑出5 m后，小明再?gòu)钠瘘c(diǎn)處起跑，他們?nèi)园丛瓉?lái)的平均速度奔跑，則___________．(選填“小明先到終點(diǎn)”、“小華先到終點(diǎn)”或“兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)”)
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