【題目】 “五一”期間,小強(qiáng)一家開(kāi)小車到揚(yáng)州市旅游,到路口時(shí),看到路邊標(biāo)志牌如圖所示.此后小車用1min勻速通過(guò)一段長(zhǎng)為600m的路段.求:
(1)小車通過(guò)該路段的速度;請(qǐng)根據(jù)計(jì)算結(jié)果說(shuō)明小車在該路段是否超速行駛;
(2)小車以600m路段的速度從標(biāo)志牌到揚(yáng)州市需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一句相關(guān)警示語(yǔ),以提醒司機(jī)朋友要按交通法規(guī)安全駕駛.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)(2014秋滕州市校級(jí)期末)如圖所示,小麗分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面,用甲滑輪所做的總功為W1,機(jī)械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機(jī)械效率為η2,若不計(jì)繩重與摩擦,則( )
A.W1=W2 η1=η2 B.W1=W2 η1<η2
C.W1<W2 η1>η2 D.W1>W(wǎng)2 η1<η2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】取兩張等大的圓形紙,分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形(圖甲所示),再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐.
(1)為了比較紙錐下落的快慢,可將紙錐按如圖乙 (選填“A”或“B”)所示的位置釋放.若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放,可通過(guò)比較下落至地面的 來(lái)比較紙錐下落的快慢; 還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的 來(lái)比較下落的快慢.其中第 種比較方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近.
(2)如果要測(cè)量?jī)蓚(gè)紙錐的下落速度,需要的測(cè)量工具有刻度尺和 .
(3)在測(cè)量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn) (選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”)較難測(cè)出,于是我們可采用增加下落高度或換用錐角較 (選填“大”或“小”)的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖
(1)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖甲中畫(huà)出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'.
(2)一束與水平方向成50°角光線從空氣射向平靜的水平面(如乙圖所示),請(qǐng)畫(huà)出這束光線的反射光線,以及它的折射光線的大致位置.
(3)完成圖丙所示中的光路圖;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與慣性有關(guān)的是( )
A.小朋友喜歡看動(dòng)畫(huà)片
B.水銀的溫度升高時(shí)體積增大
C.同種電荷相互排斥
D.投出的籃球在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“坐井觀天,所見(jiàn)甚。睘榱苏f(shuō)明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,甲、乙同學(xué)都用畫(huà)示意圖比較的方法來(lái)說(shuō)明,分別如圖(甲)和(乙)所示.在你看來(lái),他們所畫(huà)的圖( )
A.都正確
B.都不正確
C.甲正確,乙不正確
D.甲不正確,乙正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月28日在我縣舉辦的東海水晶節(jié)晚會(huì)上,觀眾能分辨出是歌手韓磊的演唱,依據(jù)的是聲音的( )
A.音速 B.音色 C.響度 D.音調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】新年伊始,寒潮暴雪強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲,我們家的窗玻璃上出現(xiàn)了美麗的“冰花”.請(qǐng)問(wèn)這美麗的“冰花”是在窗玻璃的室內(nèi)表面上形成的還是窗玻璃的室外表面上形成的?請(qǐng)你解釋“冰花”是怎么形成的.
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