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        1. 將一杯牛奶放在水平桌面上如圖所示,下列關(guān)于作用力情況的分析,正確的是
          A.牛奶對杯子底的壓力大小等于牛奶所受的重力
          B.杯子和牛奶所受的總重力與桌面對杯子的支持力大小相等
          C.桌面對杯子的支持力與桌面受到的壓力是一對相互作用力
          D.杯子所受的重力與桌面對杯子的支持力是一對平衡力
          BC

          試題分析:設(shè)杯子的底面積為S,杯內(nèi)牛奶的高度為h,杯內(nèi)牛奶的體積為V,牛奶的密度為ρ。牛奶對杯子底的壓力大小F=pS=ρghS,牛奶所受的重力G=ρVg,由圖可知,Sh>V,所以牛奶對杯子底的壓力大小大于牛奶所受的重力,故A錯;把杯子和牛奶作為一個整體,它在重力和支持力的作用下,處于靜止?fàn)顟B(tài),所以杯子和牛奶所受的總重力與桌面對杯子的支持力大小相等,故 B正確;桌面對杯子的支持力與桌面受到的壓力是發(fā)生在桌面和杯子之間的,這兩個力是同時,成對出現(xiàn)的,是一對相互作用力,故C正確;杯子受重力、桌面對它的支持力和牛奶對它的壓力三個力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài),所以這三個力平衡,所以杯子所受的重力與桌面對杯子的支持力不是一對平衡力,故D錯。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,俊哲同學(xué)在水平地面玩滑板,他利用所學(xué)物理知識玩起滑板很平穩(wěn),則下列說法中正確的是(   )
          A.人受到的重力與滑板對人的支持力是一對平衡力
          B.使滑行的滑板停下來,必須給滑板施加非平衡力
          C.人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是相互作用力
          D.滑板底部安裝輪子是利用滾動代替滑動可以減小摩擦力

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,用手握著一個瓶子懸在空中不動,當(dāng)手握瓶子的力增大時,瓶子受到手的摩擦力將     (選填“不變”、“變大”或“變小”),若在手握瓶子的力增大時往瓶中加水,瓶子仍然懸在空中不動,則瓶子受到手的摩擦力將        (選填“不變”、“變大”或“變小”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明學(xué)了物理知識后,對圖中鋼絲鉗的構(gòu)造和外形設(shè)計(jì),做了以下分析,其中分析錯誤的是( 。
          A.鉗把上的花紋主要是為了美觀B.鉗把用塑料制成,可以防止觸電 
          C.鋼絲鉗是省力杠桿D.鉗口較細(xì)是為了增大壓強(qiáng)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是( 。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列體育運(yùn)動中,為了減小摩擦的是
          A.足球守門員戴著防滑手套B.打習(xí)毛球時握緊球拍
          C.對賽車的軸承添加潤滑油D.體操運(yùn)動員上單杠前往手上涂抹鎂粉

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          按照題目要求作圖
          (1)在圖甲中畫出球A所受重力的示意圖。
          (2)在圖乙中畫出入射光線AO經(jīng)平面鏡后的反射光線。
          (3)在圖丙中虛線框內(nèi)標(biāo)出通電螺線管的磁極,并畫出螺線管的繞線。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (1分)(2014?湖北)冬天,在結(jié)冰的路面上鋪上草墊子,可以防止走路滑到,這是采用了    的方法,從而增大了摩擦力.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明利用彈簧測力計(jì)及相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧測力計(jì)所受拉力F和彈簧長度L的關(guān)系:F =               。
          彈簧長度L/10-2m
          10.0
          10.4
          10.8
          11.2
          11.6
          12.0
          拉力F/N
          0
          1
          2
          3
          4
          5
           

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