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          在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，東風同學發(fā)現(xiàn)光具座上標尺的刻度范圍是0-100cm，如圖所示。而實驗室只有兩種規(guī)格的凸透鏡：
          甲：直徑18cm，焦距35cm；乙：直徑4cm，焦距10cm。
          為了較好地探究凸透成像規(guī)律，你認為他應該選用    　透鏡（選填“甲”或“乙”）。
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          35、小明同學在做“探究凸透鏡成像特點”的實驗，如圖所示；P點是2倍焦距處．
          （1）他經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向
          上
          （選填“上”或“下”）調(diào)．
          （2）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，他把蠟燭移到A點處，并相應移動光屏得到了一個清晰的像，這次所成的是倒立、
          放大
          的實像，這一原理在實際中的應用是
          投影儀
          ．
          （3）再把蠟燭移到B點處，來回調(diào)節(jié)光屏，光屏上
          不能
          （選填“能”或“不能”）接收到像，此時要想看到這個像，應從圖中的
          C
          （選填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?德城區(qū)二模）在做“探究凸透鏡成像實驗”時，將焦距為10cm的凸透鏡和蠟燭放在光具座上，位置如圖所示．下列哪種光學儀器所成的像與光屏上像的性質(zhì)相同（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，在做探究凸透鏡成像實驗中，小明調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在
          同一高度
          同一高度
          ．他來回調(diào)整蠟燭和光屏得到清晰的像，其中在光屏上成倒立縮小實像的是圖
          B
          B
          ，在光屏上成倒立放大實像的是圖
          A
          A
          ，成虛像的是圖
          C
          C
          ．實驗時有只飛蛾突然飛到凸透鏡上把鏡片擋住了一部分，光屏上的像
          完整
          完整
          （填“完整”或“不完整”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?房山區(qū)二模）在做“探究----凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，東風同學發(fā)現(xiàn)光具座上標尺的刻度范圍是0-100cm，如圖所示．而實驗室只有兩種規(guī)格的凸透鏡：
          甲：直徑18cm，焦距35cm；
          乙：直徑4cm，焦距10cm．
          為了較好地探究凸透成像規(guī)律，你認為他應該選用
          乙
          乙
          透鏡（選填“甲”或“乙”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在做“探究凸透鏡成像”實驗時，當在光屏上得到燭焰倒立放大的像時，測得燭焰到凸透鏡的距離為8cm，則該凸透鏡的焦距可能是（　�。�
          

			
          

			
          
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