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        1. 在探究“水的沸騰”實驗中:(每空1分,共7分)

          (1)實驗裝置如圖所示,在組裝過程中需要先調(diào)整的是             (選填“A”或“B”)部分。

          (2)當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如下表:

          時間/min

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          溫度/℃

          90

          92

          94

          96

          98

          98

          98

          98

          分析表中的數(shù)據(jù)可知,水的沸點是      ℃。水沸騰時需要       熱,水沸騰時的溫度特點是       ,表明此時水上方氣壓      一個標準大氣壓(選填“大于”、“等于”、“小于”)。

          (3)水沸騰時燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”,“白氣”形成的物態(tài)變化是          。

          (4)某組同學在相同條件下,用不同質(zhì)量的水進行兩次實驗得到如圖乙所示的溫度—時間圖像,根據(jù)圖像可知,質(zhì)量較大的是             (選填“a”或“b”)

           

           

          【答案】

          (1)B  ;(2)  98  吸, 保持不變, 小于;(3)液化 ;(4)b

          【解析】

          試題分析:(1)使用酒精燈時,要用其外焰加熱,所以應先調(diào)整石棉網(wǎng)的高度。(2)液體沸騰時吸熱,溫度不變,保持不變的溫度叫液體的沸點,此實驗中,水沸騰時保持98℃不變,所以沸點為98℃,液體的沸點與大氣壓的關系:氣壓大,沸點高,氣壓小,沸點低,此時水的沸點小于100℃,所以當?shù)貧鈮盒∮?個標準大氣壓。(3)白氣不是水蒸氣,而是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴。(4)a、b兩組實驗從同一溫度開始加熱到水沸騰,b需時間長,說明b實驗水的質(zhì)量大。

          考點:水的沸騰 物態(tài)變化

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如下表:
          (1)除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、鐘表外,主要器材還缺
          溫度計
          溫度計

          (2)安裝該實驗裝置時,如圖甲應先固定A、B兩鐵圈中的
          B
          B
          鐵圈.
          (3)如圖乙所示,圖
          a
          a
          是水沸騰時的情況
          加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          水的溫度
          /℃
          90 92 94
          96
          96
          98 98 98 98 98
          (4)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖甲所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
          (5)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是
          98
          98
          ℃;由水的沸點,可判斷出當時的大氣壓
          低于
          低于
          (選填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓.
          (6)如圖丙所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是
          B
          B

          (7)某同學按實驗步驟進行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大
          (寫出一種原因即可),解決的辦法是
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量

          (8)水沸騰后停止對水加熱,水
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰.結合上面的實驗現(xiàn)象可知,水沸騰的條件是
          達到沸點
          達到沸點
          繼續(xù)吸熱
          繼續(xù)吸熱

          (9)如圖丁中a圖線(實線部分)是小明同學記錄的水的溫度隨時間的變化圖象.若其他條件不變,只將燒杯中的水多加一些,則水的溫度與時間的關系圖線正確的是
          C
          C

          A.a(chǎn)             B.b             C.c             D.d.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究水的沸騰特點”活動中,小明組裝好實驗裝置,并進行了實驗,現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內(nèi)容:

          (1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖1所示,則圖中
          是沸騰前的情況(填“甲”或“乙”).
          (2)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
          時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
          ①從記錄數(shù)據(jù)看,在第
          7
          7
          min時的數(shù)據(jù)是錯誤的,溫度應改為
          98℃
          98℃

          ②由表中數(shù)據(jù)得出的結論是:
          液體沸騰時吸熱但溫度不變
          液體沸騰時吸熱但溫度不變

          (3)同時,小華也做了該實驗.他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確.根據(jù)圖線分析:
          你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是:
          水的質(zhì)量不同
          水的質(zhì)量不同

          (4)小明還發(fā)現(xiàn)鄰組同學測得的沸點比自己測量結果低1℃,他認為是鄰組同學在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,你認為他的想法正確嗎?
          錯誤
          錯誤
          (“正確”或“錯誤”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在“觀察水沸騰”實驗中:

          (1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖,則圖1中
          是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”)
          (2)如表是小明實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
          時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
          ①從記錄數(shù)據(jù)看,在第
          7
          7
          min時的數(shù)據(jù)是錯誤的,溫度應改為
          98
          98
          ℃.
          ②由表中數(shù)據(jù)得出的結論是:
          液體沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變
          液體沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變

          (3)撤去酒精燈,小明觀察到水沒有立即停止沸騰,原因是
          鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度,水可以繼續(xù)吸熱
          鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度,水可以繼續(xù)吸熱
          ,此時水的溫度
          等于
          等于
          (選填“高于”、“等于”或“低于”)沸點.
          (4)同時,小華也做了該實驗.他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確.根據(jù)圖線分析:
          你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是:
          水的質(zhì)量不同
          水的質(zhì)量不同

          (5)小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中.
          時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 75
          溫度/℃ 98 70 55 45 35 28 24 22 22 22
          ①請在(如圖3)坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線.
          ②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應在
          22
          22
          ℃左右.
          ③根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線.可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:
          A
          A

          A.先快后慢      B.先慢后快       C.均勻降低     D.基本不變
          (6)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
          ①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱中,然后冷卻5min.你認為方法
          的冷卻效果好.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          .在“探究水的沸騰特點”活動中,小明組裝好實驗裝置,并進行了實驗,現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內(nèi)容:
          (1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖1所示,則圖中________是沸騰前的情況(填“甲”或“乙”)。
           
          (2)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
          時間(min)

          0
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9

          溫度(℃)

          95
          96
          97
          98
          98
          98
          98
          96
          98
          98

          ①從記錄數(shù)據(jù)看,在第_________min時的數(shù)據(jù)是錯誤的,溫度應改為_________。
          ②由表中數(shù)據(jù)得出的結論是:__________________                          。
          (3)同時,小華也做了該實驗。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確。根據(jù)圖線分析:
          你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是:__________________________   。
          (4)小明還發(fā)現(xiàn)鄰組同學測得的沸點比自己測量結果低1℃,他認為是鄰組同學在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,你認為他的想法正確嗎?       (“正確”或“錯誤”)。

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學年廣東省南海中學八年級第一學期期中考試物理卷 題型:實驗題

          .在“探究水的沸騰特點”活動中,小明組裝好實驗裝置,并進行了實驗,現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內(nèi)容:
          (1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖1所示,則圖中________是沸騰前的情況(填“甲”或“乙”)。

           
          (2)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
          時間(min)

          0
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9

          溫度(℃)

          95
          96
          97
          98
          98
          98
          98
          96
          98
          98

          ①從記錄數(shù)據(jù)看,在第_________min時的數(shù)據(jù)是錯誤的,溫度應改為_________。
          ②由表中數(shù)據(jù)得出的結論是:__________________                          
          (3)同時,小華也做了該實驗。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確。根據(jù)圖線分析:
          你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是:__________________________   
          (4)小明還發(fā)現(xiàn)鄰組同學測得的沸點比自己測量結果低1℃,他認為是鄰組同學在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,你認為他的想法正確嗎?       (“正確”或“錯誤”)。

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