Question

同學(xué)們在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上，仔細觀察了老師所做的演示實驗（如圖甲所示）.課后復(fù)習(xí)時，物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過反復(fù)的思考、討論，提出了對該實驗的改進意見，并動手制作出了如圖乙所示的實驗裝置，其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F(xiàn)是升降平臺（搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺.
 
（1）實驗中，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)    ；彈簧秤B的示數(shù)    （選填“增大”、“減小”或“不變”）；比較彈簧秤A的示數(shù)變化量F_A’和彈簧秤B的示數(shù)變化量F_B’，它們的大小關(guān)系是F_A’     F_B’（選填“大于”、“小于”或“等于”）.
（2）對比圖甲、圖乙的兩組實驗，改進后的實驗與原實驗比較有哪些優(yōu)點？（請寫出2條）①    ；②    .

Answer 1

（1） 減小       增大       等于
（2）①彈簧測力計掛在鐵架臺上，便于讀數(shù)
②利用紅色的水便于觀察
③薄塑料袋，可以直接測量排除的水的重力
④兩個彈簧測力計可以直接比較浮力的變化與排開水的重力的變化關(guān)系（合理的均可給分）

解析試題分析：（l）由分析知彈簧稱A和彈簧秤B的示數(shù)變化都是由重物排出水的多少決定，只是彈簧秤A的示數(shù)隨著排出水的增加而減小，彈簧秤B的示數(shù)隨著排出水的增加而增大．而彈簧秤A 增加的和彈簧秤B減少的相等．
（2）實驗中，把水變?yōu)榧t色是為了增加可見度；
使用可調(diào)節(jié)的平臺，可以形象觀察到物體排出液體體積的增大；
使用鐵架臺是為了固定彈簧秤方便讀數(shù)和講解；
薄塑料袋不計質(zhì)量，彈簧秤B的示數(shù)直接反映物休所受的浮力大小。
考點：探究浮力大小的影響因素的實驗。
點評：考查學(xué)生對題目內(nèi)容的探究分析總結(jié)能力，重要的是阿基米德原理的理解和掌握。