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        1. 如下圖所示,在磁場(chǎng)中懸掛一根直導(dǎo)線,導(dǎo)線的兩端分別連接在電流表的兩個(gè)接線柱上,組成一個(gè)閉合電路.當(dāng)導(dǎo)線沿著圖示方向運(yùn)動(dòng)時(shí),有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)方向能使電流表的指針偏轉(zhuǎn),這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)方向是
          [     ]

          A.向右或向左
          B.向上或向下
          C.向左或向上
          D.向右或向下

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2007?韶關(guān))閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的方向如下圖所示,圖中小圓圈表示導(dǎo)體的橫截面,箭頭表示導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向,下列各圖中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀短文:
          在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來(lái)越高度的重視,如今美國(guó)電力需求的21%是來(lái)自核電.核電站的大體組成如下圖所示,核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸氣,水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換.

          請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
          (1)目前人類利用核能發(fā)電是利用核
          裂變
          裂變
          (“聚變”或“裂變”)產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化而成.
          (2)從能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移來(lái)看,原子反應(yīng)堆、熱交換器、蒸汽機(jī)輪中,只有在
          熱交換器
          熱交換器
          中未發(fā)生能量形式的轉(zhuǎn)化;發(fā)電機(jī)將
          機(jī)械
          機(jī)械
          能轉(zhuǎn)化成了電能.
          (3)發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在
          磁場(chǎng)
          磁場(chǎng)
          中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為
          電磁感應(yīng)
          電磁感應(yīng)
          現(xiàn)象.
          (4)核電站的核廢料具有
          放射
          放射
          性,對(duì)環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害,因而如何在開(kāi)發(fā)新能源的同時(shí),又注意環(huán)境的保護(hù),是人類面臨的一大課題.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          微型電扇接入電路中能轉(zhuǎn)動(dòng),其工作原理是
          通電線圈在磁場(chǎng)中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
          通電線圈在磁場(chǎng)中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

          微型電扇的內(nèi)部構(gòu)造如下圖所示.在完好的微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,將發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光,這一現(xiàn)象的原理是電磁感應(yīng),此原理是由英國(guó)物理學(xué)家
          法拉第
          法拉第
          首先發(fā)現(xiàn)的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列短文,回答文后問(wèn)題.
          (1)磁怕熱
          一天,小明在爐子旁邊,將鐵鉤在爐子中燒得通紅.小明想,如果將磁鐵放在火中燒,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?磁性是變強(qiáng),還是變?nèi)趿四兀?br />他設(shè)計(jì)并做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
          將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上,另一端吸著一些小鐵釘.現(xiàn)在,用酒精燈給磁鐵加熱,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí),小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下.
          同樣的道理,如果反過(guò)來(lái)將鐵釘燒得通紅,磁性也是吸不住它的.在煉鋼廠里,人們用電磁起重機(jī)吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中,卻無(wú)法用電磁起重機(jī)搬運(yùn)剛剛生產(chǎn)好的鋼錠.電磁起重機(jī)上有一個(gè)很大的電磁鐵,利用電磁鐵吸住生鐵自然沒(méi)問(wèn)題,但是對(duì)剛剛凝固的鋼錠,電磁鐵就顯得無(wú)能為力了.人們只好用車(chē)搬運(yùn)剛做好的鋼錠.
          其實(shí),除了高溫可以破壞磁鐵的磁性外,劇烈振動(dòng)、高頻磁場(chǎng)也會(huì)使磁鐵的磁性減退或消失.
          ①根據(jù)上述短文的閱讀,你可以得出什么初步結(jié)論?
          ②你認(rèn)為這一結(jié)論在什么地方可以應(yīng)用?請(qǐng)舉一個(gè)應(yīng)用的設(shè)想.
          ③剛才你和小明在學(xué)習(xí)研究這一問(wèn)題時(shí),整個(gè)過(guò)程是運(yùn)用了怎樣的學(xué)習(xí)程序?
          ④電飯鍋的溫度達(dá)到了103℃左右自動(dòng)“跳閘”,這是利用了磁鋼的什么性質(zhì)?

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