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        1. 小宇騎車(chē)不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖所示),請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:

          (1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系,他先后三次將小車(chē)從斜面上的________處釋放,比較小車(chē)在________面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).

          (2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系:

          ①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的________處釋放;

          ②三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在________表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大,小車(chē)速度改變?cè)絖_______(選填“快”或“慢”);其中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái),是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受________(“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).

          ③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)會(huì)在水平面上做________運(yùn)動(dòng).

          答案:
          解析:

            (1)不同高度;同一粗糙

            (2)同一高度;毛巾;快;非平衡力;勻速直線(xiàn)


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小宇騎車(chē)不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖所示),請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
          (1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系,他先后三次將小車(chē)從斜面上的
          不同高度
          不同高度
          處釋放,比較小車(chē)在
          同一粗糙
          同一粗糙
          面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
          (2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系:
          ①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的
          同一高度
          同一高度
          處釋放;
          ②三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在
          毛巾
          毛巾
          表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大,小車(chē)速度改變?cè)?!--BA-->
          (選填“快”或“慢”);其中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái),是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受
          非平衡
          非平衡
          (“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
          ③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)會(huì)在水平面上做
          勻速直線(xiàn)
          勻速直線(xiàn)
          運(yùn)動(dòng).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小宇騎車(chē)不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度,請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
          (1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系,他先后三次將小車(chē)從
          不同高度
          不同高度
          處釋放,比較小車(chē)在
          同一粗糙
          同一粗糙
          面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
          (2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系.①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的
          同一高度
          同一高度
          處釋放;②三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在
          毛巾
          毛巾
          表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大,小車(chē)速度改變?cè)?!--BA-->
          (選填“快”或“慢”);③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)會(huì)在水平面上做
          勻速直線(xiàn)
          勻速直線(xiàn)
          運(yùn)動(dòng).
          (3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若毛巾的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W1,木板的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W2,則W1
          =
          =
          W2 (選填“>”、“=”或“<”)、
          (4)實(shí)驗(yàn)后小宇猜想:小車(chē)在水平面上的滑行距離,除了與上述兩個(gè)因素有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗(yàn)證這一猜想,小宇又做了如下實(shí)驗(yàn):在小車(chē)上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓小車(chē)從同一高度由靜止滑到水平的木板上,記錄小車(chē)和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下:
          質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
          滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
          ①?gòu)纳鲜鰯?shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
          無(wú)關(guān)
          無(wú)關(guān)
          ;
          ②小宇同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為:在上述(4)的實(shí)驗(yàn)探究中,加砝碼后,壓力增大導(dǎo)致摩擦力也隨之增大、若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn),因?yàn)樵谒俣认嗤瑫r(shí),質(zhì)量越大的物體具有的
          動(dòng)能
          動(dòng)能
          越多.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小宇騎車(chē)不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度,請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
          (1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系,他先后三次將小車(chē)從
          不同高度
          不同高度
          處釋放,比較小車(chē)在
          同一粗糙
          同一粗糙
          面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
          (2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系.
          ①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的
          同一高度
          同一高度
           處釋放;
          ②三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在
          木板
          木板
          表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最小,小車(chē)速度改變最
           (選填“快”或“慢”);
          ③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)會(huì)在水平面上
          做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
          做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

          (3)實(shí)驗(yàn)后小宇猜想:小車(chē)在水平面上的滑行距離,除了與上述兩個(gè)因素有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗(yàn)證這一猜想,小宇又做了如下實(shí)驗(yàn):在小車(chē)上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓小車(chē)從同一高度由靜止滑到水平的木板上,記錄小車(chē)和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下:
          質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
          滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
          從上述數(shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
          無(wú)關(guān)
          無(wú)關(guān)
          ;
          (4)控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一,在下列探究過(guò)程中運(yùn)用了這一方法的是
          D
          D

          A.探究光在水中的傳播路徑    B.探究物體的重力與質(zhì)量之間的關(guān)系
          C.探究聲音能否在真空中傳播  D.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          小宇騎車(chē)不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度,請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
          (1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系,他先后三次將小車(chē)從______處釋放,比較小車(chē)在______面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
          (2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系.①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的______處釋放;②三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在______表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大,小車(chē)速度改變?cè)絖_____(選填“快”或“慢”);③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)會(huì)在水平面上做______運(yùn)動(dòng).
          (3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若毛巾的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W1,木板的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W2,則W1______W2 (選填“>”、“=”或“<”)、
          (4)實(shí)驗(yàn)后小宇猜想:小車(chē)在水平面上的滑行距離,除了與上述兩個(gè)因素有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗(yàn)證這一猜想,小宇又做了如下實(shí)驗(yàn):在小車(chē)上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓小車(chē)從同一高度由靜止滑到水平的木板上,記錄小車(chē)和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下:
          質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
          滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
          ①?gòu)纳鲜鰯?shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小______;
          ②小宇同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為:在上述(4)的實(shí)驗(yàn)探究中,加砝碼后,壓力增大導(dǎo)致摩擦力也隨之增大、若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn),因?yàn)樵谒俣认嗤瑫r(shí),質(zhì)量越大的物體具有的______越多.
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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年江蘇省泰州市姜堰二附中中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          小宇騎車(chē)不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖所示),請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
          (1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系,他先后三次將小車(chē)從斜面上的______處釋放,比較小車(chē)在______面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
          (2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系:
          ①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的______處釋放;
          ②三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在______表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大,小車(chē)速度改變?cè)絖_____(選填“快”或“慢”);其中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái),是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受______(“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
          ③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)會(huì)在水平面上做______運(yùn)動(dòng).

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