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        1. 小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:

          時(shí)間/min
          0
          5
          10
          15
          25
          35
          45
          55
          65
          溫度/ ℃
          100
          71
          55
          45
          35
          28
          24
          22
          22

          (1)從表格中的數(shù)據(jù)可知環(huán)境的溫度為          ℃
          (2)請(qǐng)?jiān)谟颐孀鴺?biāo)圖中通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出上述溫  度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。
          (3)根據(jù)圖像,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是:                             。
          (4)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
          ①先將滾燙的熱茶冷卻5 min,然后加一匙冷牛奶;
          ②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5 min;
          結(jié)合本次探究,你認(rèn)為方法     的冷卻效果更好。

          (1)22;
          (2);
          (3)溫度隨著時(shí)間不斷降低,但降低得越來(lái)越慢(先快后慢直至室溫); ⑷、①

          解析試題分析:(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第55分鐘以后溫度是22 ℃,以后不再發(fā)生變化了,可知環(huán)境的溫度為22℃;
          (2)利用描點(diǎn)法畫(huà)出表格中各數(shù)據(jù)的坐標(biāo)點(diǎn),再用圓滑的曲線(xiàn)連接,如下圖;

          (3)觀察圖像的變化趨勢(shì),可知道溫度隨著時(shí)間不斷降低,但降低得越來(lái)越慢。
          (4)由圖象可以看出,水在自然冷卻的過(guò)程中溫度在降低,而且開(kāi)始時(shí)溫度降低很快,后來(lái)溫度降低很慢,所以采用第①種辦法效果更好。故答案為:①.
          考點(diǎn):探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)
          點(diǎn)評(píng):水在自然冷卻過(guò)程中,溫度變化越來(lái)越慢。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?雞西)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
          時(shí)間/min0510152535455565
          溫度/℃1007155453528242222
          根據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)和圖象的分析,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
          溫差越大,溫度下降的越快
          溫差越大,溫度下降的越快

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)如圖,是小明同學(xué)選用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖.A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯(cuò)誤是:
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部

          ②B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是:
          讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡未浸在液體中
          讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡未浸在液體中
          ;
          ③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水實(shí)際溫度是
          30
          30
          ℃.
          (2)小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因(寫(xiě)出兩種即可).
          第一種可能原因:
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大

          第二種可能原因:
          水的初溫太低
          水的初溫太低

          (3)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
          時(shí)間t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
          溫度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
          請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn).
          如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
          ①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
          ②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.
          你認(rèn)為方法
          的冷卻效果好.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在圖中,甲是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.

          (1)安裝該實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的
          B
          B
          鐵圈.
          (2)若水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃,水沸騰過(guò)程中,繼續(xù)加熱,水的溫度
          不變
          不變

          (3)某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如圖丙中(a)、(b)所示,則圖
          b
          b
          是水在沸騰前的情況.
          (4)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)你提出一條有效的操作建議:
          提高水的初溫或給燒杯加一個(gè)蓋子
          提高水的初溫或給燒杯加一個(gè)蓋子

          (5)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,如圖丁所示.根據(jù)對(duì)圖丁的分析,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
          水溫與室溫的溫差越大,溫度下降越快
          水溫與室溫的溫差越大,溫度下降越快

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在“觀察水的沸騰“實(shí)驗(yàn)中:

          (1)如圖(a)所示是小明同學(xué)先用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖.
          ①A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程,C是讀取的溫度.
          ②A圖中操作的錯(cuò)誤是
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

          ③B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
          將溫度計(jì)拿出被測(cè)液體外讀數(shù)
          將溫度計(jì)拿出被測(cè)液體外讀數(shù)

          若操作正確無(wú)誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
          30℃
          30℃

          (2)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖(b),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫(xiě)出兩種即可)
          用冷水做的實(shí)驗(yàn)
          用冷水做的實(shí)驗(yàn)
          ;
          燒杯中的水太多
          燒杯中的水太多

          (3)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
          時(shí)間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
          溫度/ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
          小明通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出如圖(c)所示的水溫隨時(shí)間變化的曲線(xiàn).
          ①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
          22℃
          22℃
          左右;
          ②根據(jù)水溫隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是
          沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來(lái)越慢,最后保持不變
          沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來(lái)越慢,最后保持不變
          .(寫(xiě)出溫度變化快慢的規(guī)律,否則不得分)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
          精英家教網(wǎng)
          (1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是
           

          (2)糾正錯(cuò)誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,其沸點(diǎn)為
           
          ℃.
          (3)分析圖丙所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是
           

          (4)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中
          時(shí)間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
          溫度/℃ 100 70 55 45 35 29 27 25 25 25
          ①通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出圖示的水溫隨時(shí)間變化的曲線(xiàn).
          ②根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度應(yīng)在
           
          ℃左右.
          ③根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是
           

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