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        1. 夏天的傍晚,一些中老年人喜歡跳廣場舞,優(yōu)美的舞曲是由于揚聲器的紙盆 發(fā)出的,聲音是通過 傳入人耳的,為了不影響周圍居民的生活和休息,有人建議跳舞時將音箱的音量調小,這是在 處減弱噪聲的.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第二十一章信息的傳遞單元檢測試卷 題型:單選題

          能源、信息、材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱.下列說法正確的是

          A. 利用電磁感應原理可實現(xiàn)光纖通信

          B. 太陽能、風能、天然氣都是清潔能源

          C. 江蘇田灣核電站是利用可控原子核裂變釋放的核能來發(fā)電的

          D. 微波大致沿直線傳播,遠距離微波通信只能通過通信衛(wèi)星來實現(xiàn)

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          科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測試卷 題型:多選題

          同學們對能源的認識,下列說法不合理的是

          A. 原子彈利用核裂變,核電站也是利用核裂變

          B. 大量耗用柴薪,會加劇水土流失和沙漠化

          C. 化石能源、核能、生物能都屬于可再生能源

          D. 未來的理想能源必須全部轉化為電能,才可以保證大規(guī)模使用

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          科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測試卷 題型:單選題

          有關“能源與可持續(xù)發(fā)展”的說法中正確的是

          A.能量是守恒的,故不會有能源危機

          B.能量的轉移與轉化具有方向性,如消耗掉的內(nèi)能不能收集起來再利用,因此要節(jié)約能源

          C.因水能清潔、安全,因此修建水電站利用水能發(fā)電,有百利而無一害

          D.風能、水能、太陽能、核能都可以在自然界源源不斷地得到,它們都是可再生能源

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          科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:2.4“噪聲的危害與控制”達標檢測練習題 題型:簡答題

          城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲.控制措施有將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū);對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用,未安裝消音設備的機車不得駛入市區(qū);在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強隔音.例如城市高架快速干道系統(tǒng)﹣﹣上海市內(nèi)環(huán)線上,采用質量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材﹣﹣聚碳酸酯板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染.此外,在市區(qū)有關地段如鬧市區(qū)等處設立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置,以加強對噪聲的控制.同時加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識,不制造噪聲并增強自我健康保護.

          請回答:

          (1)噪聲是指發(fā)聲體做________的振動時發(fā)出的聲音.

          (2)由材料知減弱噪聲的方法是:在________處減弱,在________過程中減弱;在________ 處減弱.

          (3)在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法.

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          科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:2.4“噪聲的危害與控制”達標檢測練習題 題型:單選題

          關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是:

          A.蝙蝠能“回聲定位”,說明聲音能在固體中傳播

          B.聲音在不同介質中的傳播速度相同

          C.中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲

          D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的”小石頭“,說明聲波傳遞能量

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          科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:2.4“噪聲的危害與控制”達標檢測練習題 題型:單選題

          為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對公路兩側單位、居民的干擾,常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于

          A. 堵塞感受噪聲器官 B. 阻隔噪聲傳播的途徑

          C. 控制產(chǎn)生噪聲的聲源 D. 防止噪聲產(chǎn)生回聲

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          科目:初中物理 來源:廣東省廣州市番禺區(qū)番禺華附2018屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型:填空題

          在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象。(不計熱量損失)

          (1)實驗時,選用初溫和______均相等的甲、乙兩種液體。

          (2)加熱10min,甲吸收的熱量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是______℃。

          (3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的_____倍。

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          科目:初中物理 來源:天津市和平區(qū)2018-2019學年八年級第一學期期中考試物理試卷 題型:實驗題

          在“探究水的沸騰”實驗中:

          (1)規(guī)范組裝器材,如圖甲所示,應________(選填“自上至下”或“自下至上”)的順序組裝各個儀器。

          (2)器材安裝好后,為適當縮短實驗時間,小明同學在燒杯中倒入一些熱水,溫度計示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為________。

          (3)點燃酒精燈,待水溫升至90℃時,小明同學每隔l min讀出一次溫度計示數(shù),小華同學及時記錄在以下表格內(nèi),如此持續(xù)8 min后停止了讀數(shù).

          t/min

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          溫度t溫/℃

          90

          92

          94

          96

          98

          98

          98

          98

          98

          請根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖丙的坐標系中畫出水在沸騰前后溫度隨時間變化的圖線.

          (4)該次實驗時,水的沸點為________,說明該地的氣壓________(選填“等于”、“小于”或“大于”)標準大氣壓。

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