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        1. 物理學習中常用到一些科學研究方法,下列研究中運用的主要科學方法相同的是(    )
          (1)探究影響液體內(nèi)部壓強的因素。      (2)將水流比作電流。
          (3)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素。      (4)用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻。
          A.(1)與(2)B.(1)與(3)C.(2)與(3)D.(3)與(4)
          B
          (1)液體壓強與液體的密度和深度有關(guān).探究液體壓強的影響因素時,需要保持液體密度(或深度)一定,探究深度(或密度)對壓強的影響.采用的是控制變量法;
          (2)電流和水流都客觀存在,但電流的形成無法直接觀察,水流卻可以直接觀察.電流是電荷的定向移動形成的,水流是水分子的定向移動形成的.兩者的形成有共同之處,用能直接觀察的水流解釋不能直接觀察的電流的形成,采用的是“類比法”.
          (3)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積有關(guān),研究其中一個物理量對電阻大小的影響時,需要保持另外兩個物理量不變.采用的是控制變量法.
          (4)在串聯(lián)電路中兩個電阻共同作用產(chǎn)生的效果與一個電阻產(chǎn)生的效果相同,或一個電阻在電路中的作用可以由兩個電阻共同作用代替,采用的是等效替代法.
          故選B.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          通過一個電阻的電流為1A時,其阻值為50Ω;若通過這個電阻的電流減少為0.5A時,不計溫度的變化,此時該電阻的阻值大小為(     )
          A.100ΩB.50ΩC.25ΩD.無法確定電阻大小

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          圖甲學生設(shè)計的“探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積、材料的關(guān)系”的實驗電路:

          (1)電路圖中四種金屬絲a、b、c、d應(yīng)分別選上表中的     (用編號表示)。
          (2)實驗時, 將圖甲中P端分別和1、2、3、4相接,通過比較________的示數(shù),可探究出導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積、材料的關(guān)系。
          (3)在交流與合作時,有位學生提出用圖甲所示的電路,不僅能出導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積、材料的關(guān)系,還能探究能探究出導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系,同學們在討論時認為這種方法不可行,理由是________________。
          (4) 在交流時,又有學生提出用圖乙所示的電路,能探究出導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系,同學們在討論時認為這種方法是可行的,理由是________________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          兩電阻串聯(lián)時總電阻是36歐,并聯(lián)時總電阻是8歐,這兩個電阻分別是________和________.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          兩個電阻R1、R2R1>R2),下列情況中阻值最小的是

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (4分)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小明、小紅兩位同學

          作出了如下猜想:
          ①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
          ②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
          ③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
          D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想  ▲ (填序號).
          (2)實驗中將電阻絲分別接在圖所示的a、b兩點間,有同學認為:通過觀察燈泡亮度變化可粗略比較電阻絲阻值的大小,老師指出:此實驗中這種方法不可。@是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化  ▲ 選填(“明顯”或“不明顯”),要能比較準確比較電阻絲阻值的大小,可在原電路中串聯(lián)接入  ▲ 

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在做“決定電阻大小的因素”實驗時,每次需挑選下表中兩根合適的導(dǎo)線,測出通過它們的電流強度,然后進行比較,最后得出結(jié)論:

          (1)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是(填序號)   ;
          (2)為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是   ;
          (3)為了研究電阻與   的關(guān)系,應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是AD.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (1)右圖中的AB和CD是長度相同的兩根鎳鉻合金線,老師可以用該裝置帶領(lǐng)同學們探究導(dǎo)體電阻的大小跟________________的關(guān)系。

          (2)小康也想在實驗室中自己研究決定電阻大小的因素,他準備了電池組、電流表、開關(guān)、兩根長度相同、橫截面積相同的鎳鉻合金線和幾條帶有接線夾的導(dǎo)線。
          在實驗過程中,小康需要通過觀察、比較___________________________,從而判斷電阻的大小,這樣判斷依據(jù)的物理規(guī)律是__________________。
          不過,僅利用上述器材,小康無法研究電阻大小跟____________的關(guān)系。(共4分)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          綜合作圖--測量電阻:
          現(xiàn)有一個電壓恒定的電源(電壓值未知)、一個電壓表(量程大于電源電壓值)、一個阻值為R1的定值電阻、一個單刀雙擲開關(guān)和若干導(dǎo)線,要利用以上器材測量的待測電阻R2的阻值.請在方框內(nèi)設(shè)計出實驗電路圖(電路連接好后實驗中不能拆卸)并完成下列步驟.
          (1)根據(jù)電路圖連接實物電路;                               
          (2)                                  ;                                   
          (3)利用上述測量值算出待測電阻的阻值R2=     

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