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        1. 圖4表示的是滑動變阻器連入電路的四種接法,當(dāng)滑片P向右滑動時,能使電路中電流變小的是


          1. A.
            甲種接法
          2. B.
            乙、丙種接法
          3. C.
            只有丙種接法
          4. D.
            丁種接
          B
          甲圖滑動變阻器的接線柱接B和C,連入路中的電阻絲是PB部分.當(dāng)滑片P向右滑動時,PB電阻絲長度變短,電阻變小,則電流變大,故不符合題意.
          乙和丙圖滑動變阻器的接線柱接A和C或A和D時,當(dāng)滑片P向右滑動時,PA電阻絲長度變長,電阻變大,則電流變。还史项}意.
          丁圖接C和D時,連入電路中的是金屬桿,電阻為零,這種接法無法改變電流,故不符合題意.
          故選B.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?普陀區(qū)二模)小紅和小麗根據(jù)如圖(a)所示的電路進行“用電流表、電壓表測電阻”的實驗時發(fā)現(xiàn),通過移動滑動變阻器的滑片P可以改變電路中的電壓和電流,為進一步研究,他們又在變阻器R兩端接了一個電壓表,如圖(b)所示.她們將滑片P從右向左移動到不同的位置,并將三次實驗數(shù)據(jù)記錄在表一中.然后又將電阻R2替換R1接入電路,如圖(c)所示,重復(fù)剛才的實驗,并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表二中.(其中R1<R2,電源電壓恒為6伏)

          表一(電阻R1
          序號 A表示數(shù)
          (A)
          V1表示數(shù)
          (V)
          V2表示數(shù)
          (V)
            1 0.2 2 4
          2 0.4 4 2
          3 0.6 6 0
          表二 (電阻R2
          序號 A表示數(shù)
          (A)
          V1表示數(shù)
          (V)
          V2表示數(shù)
          (V)
          4 0.1 2 4
          5 0.2 4 2
          6 0.3 6 0
          (1)分析比較表一中的電壓表V1和電流表A示數(shù)變化的關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:當(dāng)電阻
          R1
          R1
          不變時(選填“R”、“R1”或“R2”),通過該導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比.
          (2)分析比較實驗序號1與4(或2與5或3與6)的電壓表V1和電流表A的示數(shù)及相關(guān)條件,可得的結(jié)論是:
          當(dāng)電壓相同時,導(dǎo)體的電阻越大,通過它的電流越小
          當(dāng)電壓相同時,導(dǎo)體的電阻越大,通過它的電流越小

          (3)綜合分析比較
          表一和表二
          表一和表二
          中的電壓表V1和電流表A的示數(shù)的比值及相關(guān)條件,可得出結(jié)論是:不同導(dǎo)體,導(dǎo)體兩端電壓和通過它的電流與的比值是不同的.
          (4)小麗分析比較表一或表二中的最后一列數(shù)據(jù)及滑動變阻器接入電路的阻值情況,可得到的結(jié)論是:
          在串聯(lián)電路中,當(dāng)電源電壓一定時,滑動變阻器接入電路的阻值越大,它兩端分到的電壓越大
          在串聯(lián)電路中,當(dāng)電源電壓一定時,滑動變阻器接入電路的阻值越大,它兩端分到的電壓越大

          (5)小紅在小麗分析的基礎(chǔ)上又進一步分析比較了表一或表二中的電壓表V1和對應(yīng)的電壓表V2示數(shù)變化的量,得到的結(jié)論是:在串聯(lián)電路中,當(dāng)電源電壓一定時,移動滑動變阻器滑片P的過程中,
          定值電阻兩端電壓變化的量等于滑動變阻兩端電壓變化的量
          定值電阻兩端電壓變化的量等于滑動變阻兩端電壓變化的量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了歐姆定律之后,想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖所示,請你接著完成下列步驟:
          (1)根據(jù)第(3)問,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補畫完整.
          (2)連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)
          斷開
          斷開
          ,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻
          最大
          最大
          (填“最大”、“最小”或“中間”)位置.
          (3)當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時,電流表的示數(shù)如圖(b)所示,這時電路中的電流是
          0.3
          0.3
          A,電阻絲的電阻為
          12
          12
          Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
          減小誤差
          減小誤差


          (4)若閉合開關(guān)后,無論怎樣移動滑片,電流表幾乎沒示數(shù),電壓表示數(shù)約等于電源電壓,則出現(xiàn)故障的原因可能是
          B
          B
          (選填下列序號)
          A.滑動變阻接的兩上或兩下         B.電阻絲R斷路
          C.電阻絲R短路           D.滑動變阻器連入電路的電阻太大
          (5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將
          增大
          增大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?從化市二模)滑動變阻器能夠改變連入電路的電阻,但不能表示出連入的阻值.能夠表示出阻值的變阻器叫做變阻箱.圖甲是實驗室用旋盤式電阻箱的面板.上有兩個接線柱、四個旋盤.使用時,把兩個接線柱接入電路,調(diào)節(jié)旋盤就能得到0~9999Ω之間的任意阻值.各旋盤對應(yīng)的指示點(圖中的小三角)的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù),然后加在一起,就是接入電路的阻值,例如,如圖甲所示電阻箱的示數(shù)為3608Ω.
          利用電流表和電阻箱,不用電壓表也能測量電阻.圖乙為該實驗的電路圖,其中Rx為待測電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開關(guān).
            
          主要步驟
          A、把開關(guān)S拔至a點讀出電流表示數(shù)Ia
          B、讀出電阻箱示數(shù)R
          C、根據(jù)電路圖連接實物電路,并將電阻箱阻值調(diào)至最大
          D、把開關(guān)S撥至b點,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表示數(shù)Ib等于Ia
          (1)上述步驟的合理順序是
          CADB
          CADB
          .(填序號)
          (2)步驟B中電阻箱調(diào)節(jié)后的示數(shù)如圖丙電阻箱的阻值是
          35
          35
          Ω
          (3)請用歐姆定律推導(dǎo)Rx的表達式(要求寫出推導(dǎo)過程,用所測物理量表示)
          (4)該實驗中不能用滑動變阻器代替電阻箱,是因為
          無法從滑動變阻器上直接讀出電阻值
          無法從滑動變阻器上直接讀出電阻值

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          “探究通過導(dǎo)體的電流與電阻、電壓的關(guān)系”的實驗,請按要求完成以下內(nèi)容:

          (1)在圖1的實驗電路圖中“○”中填入適當(dāng)?shù)碾姳矸枺?br />(2)按照電路圖連接實物圖時,開關(guān)應(yīng)該
          斷開
          斷開
          (“斷開”或“閉合”),閉合開關(guān)之前,應(yīng)滑片滑到滑動應(yīng)阻器的
          端(“左”或“右”),目的是為了
          保護電路
          保護電路
          ;
          (3)以下是實驗中出現(xiàn)的故障現(xiàn)象,請分析其原因:
          王海同學(xué)用電流表測量電流時,把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針偏 轉(zhuǎn)如圖2所示,產(chǎn)生這種情況的原因是
          電流表正負(fù)接線柱接反了
          電流表正負(fù)接線柱接反了

          (4)在“探究電流與電阻的關(guān)系”,實驗過程中需要更換不同的電阻,將A、B兩點間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是
          D
          D

          A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)  B.移動滑動變阻器使電壓表示數(shù)保持不變
          C.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)      D.移動滑動變阻器使電流表示數(shù)保持不變
          (5)某次測量,兩電表的示數(shù)如圖3所示,電壓U=
          2.4
          2.4
          V,電流I=
          0.48
          0.48
          A,則電阻R=
          5
          5
          Ω.
          (6)通過多次的實驗探究,進行數(shù)據(jù)交流、分析并歸納出電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系是
          電流與電壓成正比,與電阻成反比
          電流與電壓成正比,與電阻成反比

          (7)圖4中的甲、乙兩圖是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變時,電流隨電壓變化的圖象是
          (選填“甲”或“乙”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          明明物理興趣小組正在進行“科學(xué)  探究:電流與電壓、電阻的關(guān)系”:
          (1)如圖是小明實驗小組根據(jù)實驗數(shù)  據(jù)繪制的圖象,表示電壓不變時,電流隨電阻變化的圖象是
           圖,表示電阻不變時,電流隨電壓變化的圖象是
          圖.

          (2)在探究過程中,甲圖使用滑動變阻 器的目的是
          保護電路
          保護電路
          保持電阻兩端電壓不變
          保持電阻兩端電壓不變

          (3)實驗的結(jié)論是:
          在電壓一定時,電流與電阻成反比
          在電壓一定時,電流與電阻成反比
          ;
          在電阻一定時,電流與電壓成正比
          在電阻一定時,電流與電壓成正比

          (4)本實驗用到的實驗器材還可以研究
          電功率與電流、電壓之間的關(guān)系
          電功率與電流、電壓之間的關(guān)系

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