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          如圖所示為某同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體（陰影部分）的長度，用上面把刻度尺測(cè)量值是
          1.30cm
          1.30cm
          ，用下面刻度尺測(cè)量值
          1.3cm
          1.3cm
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：使用刻度尺測(cè)量物體長度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
          解答：解：由圖知：
          上面刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)與1.3cm對(duì)齊，估讀為1.30cm，所以物體的測(cè)量值為L=1.30cm；
          下面刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1cm，即刻度尺的分度值為1cm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)在1cm和2cm之間偏向1cm一側(cè)，估讀為1.3cm，所以物體的測(cè)量值為L=1.3cm．
          故答案為：1.30cm；1.3cm．
          點(diǎn)評(píng)：同一個(gè)物體，由于刻度尺的準(zhǔn)確程度不同，測(cè)量值的有效數(shù)字也不同．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?澄海區(qū)模擬）（1）常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          原理制成的．如圖，溫度計(jì)在測(cè)水的溫度時(shí)要注意（寫出一條）
          溫度計(jì)液泡不要碰容器底或壁
          溫度計(jì)液泡不要碰容器底或壁
          ； 圖中溫度計(jì)的讀數(shù)是
          48℃
          48℃
          ．
          （2）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，某同學(xué)將天平放在水平工作面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖所示；則接下來的操作應(yīng)是：
          把游碼撥到標(biāo)尺的零刻線，調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母，直至天平平衡
          把游碼撥到標(biāo)尺的零刻線，調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母，直至天平平衡
          ．
          （3）用天平和量筒測(cè)某種礦石的密度，用已調(diào)好的天平稱礦石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則礦石的質(zhì)量是
          83.4
          83.4
          g，用量筒測(cè)出礦石的體積是30cm3，由此可知，礦石的密度為
          2.78
          2.78
          g/cm3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          現(xiàn)有器材：電源（電壓為3V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器R1和電阻箱R2（0～9999Ω  5A）各一個(gè)，開關(guān)、導(dǎo)線若干．同學(xué)們要利用這些器材測(cè)量未知電阻的阻值．
          （1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路用來測(cè)量阻值約為10Ω的電阻．圖乙中電路已經(jīng)部分連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

          （2）小明連接電路后，在閉合開關(guān)前看到電流表指針指在零刻線的左邊，原因是
          正負(fù)接線柱接反了
          正負(fù)接線柱接反了
          ．
          （3）清除故障后，閉合開關(guān)，當(dāng)P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知Rx=
          8.46
          8.46
          Ω．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎？理由是
          不可靠，沒有多次測(cè)量求平均值
          不可靠，沒有多次測(cè)量求平均值
          ．
          （4）老師還要求小明測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻Rx．小明思考后認(rèn)為：用圖甲所示電路不能測(cè)出測(cè)出該電阻的阻值，原因是
          電阻太大，電路中電流太小，無法用電流表測(cè)出電流值
          電阻太大，電路中電流太小，無法用電流表測(cè)出電流值
          ．
          （5）為了測(cè)出這個(gè)幾百歐的電阻Rx的阻值，小明設(shè)計(jì)如圖丁所示電路，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟：
          （a）按圖連接好電路；
          （b）閉合S1調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至適當(dāng)位置，讀出電壓表的電壓值U．
          （c）斷開S1閉合S2，調(diào)節(jié)
          電阻箱
          電阻箱
          （選填“電阻箱”或“電阻箱和滑動(dòng)變阻器”）接入電路的電阻，使
          電壓表的示數(shù)仍為U
          電壓表的示數(shù)仍為U
          ；
          （d）讀出電阻箱的阻值R0如圖所示，則電阻Rx=
          108
          108
          Ω．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          漏刻是我國古代一種用滴水來計(jì)量時(shí)間的儀器．
          如圖所示是漏刻的簡單模型．圖中容器A是底面積為250cm2的圓柱形薄壁玻璃缸，容器頂蓋上有大小兩個(gè)孔；B是用密度為0.5×103kg/m3塑料制作的邊長為10cm立方體底托；C為質(zhì)量可忽略不計(jì)、總長度為60cm的輕質(zhì)塑料標(biāo)尺，標(biāo)尺的一端與底托相連，標(biāo)尺上均勻的刻有厘米刻度；D為固定于容器蓋口處的指示箭頭．某次模擬計(jì)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們先將自來水龍頭調(diào)至均勻間隙滴水狀態(tài)，并測(cè)得水龍頭每分鐘滴水50滴，并用量筒測(cè)得每50滴水的體積為25.0cm3．再在容器A中加入適量水，將底托B放入水中，使其浮于水面上，此時(shí)標(biāo)尺C呈豎直狀態(tài)且位于大孔下方，指示箭頭D恰好指于標(biāo)尺的頂端零刻度處．此時(shí)開始滴水計(jì)時(shí)，假設(shè)整個(gè)計(jì)時(shí)過程標(biāo)尺始終處于豎直狀態(tài)，經(jīng)過3小時(shí)后，問：
          （1）指示箭頭D應(yīng)指在標(biāo)尺上何處？
          （2）此時(shí)標(biāo)尺和底托所受的浮力是多少牛頓？
          （3）此裝置最多還能計(jì)時(shí)幾小時(shí)？
          （4）若要使此裝置的計(jì)時(shí)總時(shí)間增加一倍，最簡單的辦法是什么？簡要說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某興趣小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
          （1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面的光具座，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于
          同一高度處
          同一高度處
          ，其目的是使像成在
          光屏中央
          光屏中央
          ．
          （2）小明將蠟燭和凸透鏡位置如圖所示，要得到明亮、清晰的像，他應(yīng)該把光屏放在65cm刻線處至
          80
          80
          cm刻線處之間的某個(gè)位置．
          （3）小紅將蠟燭移動(dòng)到20cm刻線處，仍保持凸透鏡位置不變，再移動(dòng)光屏，在光屏上會(huì)成清晰的、倒立、
          等大
          等大
          （放大/縮小/等大）的實(shí)像．此時(shí)她將遠(yuǎn)視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像會(huì)變得模糊，要得到清晰的像，應(yīng)把光屏向
          左
          左
          （左/右）移動(dòng)，這是因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線有
          會(huì)聚
          會(huì)聚
          （會(huì)聚/發(fā)散）作用．
          （4）小虎同學(xué)將蠟燭和透鏡固定，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是
          物距小于焦距
          物距小于焦距
          （寫出一個(gè)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)要測(cè)定小球的密度，他首先用天平測(cè)小球的質(zhì)量進(jìn)行了下列操作：
          a．將小球輕輕放于天平的
          左
          左
          盤（填選：“左”、“右”）
          b．調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡
          c．把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線上
          d．用鑷子向天平另一端加減砝碼，真到橫梁重新平衡
          e．把天平放在水平臺(tái)上
          （1）合理的實(shí)驗(yàn)步驟是
          ecbad
          ecbad
          ，天平平衡時(shí)，右盤砝碼質(zhì)量及游碼位置如圖所示，小球的質(zhì)量是
          66.2
          66.2
          g．

          （2）用排水法測(cè)小球的體積，如圖所示，小球的體積為
          8
          8
          cm3．
          （3）小球的密度為
          8.275
          8.275
          g/cm3．
          

			
          

			
          
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