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          (1)在連接電路時,應將開關
          斷開
          斷開
          ,不了解電路中電流大小時,應選擇電流表的較
          量程(填“大”或“小”)進行“試觸”.若圖1中小燈泡的正常工作電流為0.5安,請你將右圖的實物元件連接起來.
          (2)小燕在飯店過圣誕節(jié)的時候,看到一組串聯的節(jié)日小彩燈,測得電源插頭處的電流如圖2所示,則通過每盞小燈泡的電流為
          0.32A
          0.32A

          分析:(1)連接電路時,開關應斷開;在不知道電流大小的情況下,要用電流表的大量程試觸;根據燈泡正常發(fā)光時的電流確定電流表量程,然后把電源、開關、電流表、燈泡串聯接入電路.
          (2)節(jié)日小彩燈是串聯的,由圖2所示電流表確定電流表的量程與分度值,讀出電流表示數.
          解答:解:(1)在連接電路時,應將開關斷開,不了解電路中電流大小時,應選擇電流表的較大量程試觸.燈泡正常發(fā)光時的電流是0.5A,電流表選0~0.6A量程,電源、開關、電流表、燈泡串聯接入電路,電路圖如圖所示.
          (2)由圖2所示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數是0.32A,則流過燈泡的電流是0.32A.
          故答案為:(1)斷開;大;電路圖如圖所示;(2)0.32A.
          點評:本題考查了實驗注意事項、連接實物電路圖、電流表的讀數,難度不大是一道基礎題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          三個探究小組的同學選用不同規(guī)格的燈泡來驗證“串聯電路的電流規(guī)律”.所接電路圖如圖甲所示.

          (1)在連接電路時,開關應該
          斷開
          斷開

          (2)第一小組的同學實驗時根據電流表A1指針偏轉角度較A2小,如圖乙所示,他們判斷“串聯電路中各處的電流不等”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是:
          電流表所選量程不同
          電流表所選量程不同

          (3)第二小組的同學閉合電路后發(fā)現:燈L2的亮度比燈L1的亮度大.下列說法正確的是
          C
          C

          A.燈L2中的電流較大,所以L2更亮
          B.電流從電源正極出來先通過燈L2,所以L2更亮
          C.兩燈中的電流相等,亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
          (4)第三小組同學閉合開關S后,發(fā)現燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.同學們有以下幾種猜想:①燈L2燈絲斷了;②燈L2的燈座短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流小.以上猜想中正確有
          (填序號).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了驗證并聯電路的電流特點.物理興趣小組的同學設計了如圖1所示的電路進行實驗.

          電流
          次數
          I1/A I2/A I/A
          1 0.2 0.2 0.4
          2 0.3 0.3 0.6
          3 0.4 0.4 0.8
          (1)在連接電路時,開關必須
          斷開
          斷開

          (2)他們分別將電流表接到燈L1,L2支路上測出I1,I2,再接到干路中測出電流I.改變電源電壓,重復實驗,記錄數據如表所示.該同學根據實驗得出結論:并聯電路中干路電流為支路電流的2倍.該實驗有不完善之處,請你提出改進的建議:
          換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗
          換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗

          (3)另外三位同學在使用電流表時,其電流表的指針擺動分別出現了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
          甲同學的問題:
          電流表正負接線柱接線接反了
          電流表正負接線柱接線接反了
          ,乙同學的問題:
          電流表選擇的量程太大
          電流表選擇的量程太大
          ,丙同學的問題:
          電流表選擇的量程太小
          電流表選擇的量程太小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖:
          (1)在連接電路時,開關應處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài).
          (2)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是
          不相同
          不相同
          的.(填“相同”或“不相同”).實驗時若L1不發(fā)光,L2發(fā)光的原因可能是
          C
          C

          A.通過燈泡L1的電流比L2的電流小       B.燈泡L1的燈絲斷了
          C.小燈泡L1燈座處可能短路了        D.燈泡靠近L2電源負極
          (3)下表是小明實驗中測得的三組數據:由表格數據可得出結論:
          在串聯電路中電流處處相等
          在串聯電路中電流處處相等

          實驗序號 電流表的位置 A B C
          1 電流I/A 0.3 0.3 0.3
          2 電流I/A 0.4 0.4 0.4
          3 電流I/A 0.2 0.2 0.2

          (4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
          甲:
          電流表正負接線柱接反了
          電流表正負接線柱接反了

          乙:
          電流表所選量程太大
          電流表所選量程太大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小雨在拆裝手電筒時,發(fā)現手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡的額定功率,圖甲為他所連的實驗電路.
          (1)在連接電路時,開關必須
          斷開
          斷開

          (2)經檢查發(fā)現電路接線有錯誤,小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗.請在他接錯的導線上打上“×”,并改正.
          (3)實驗時,小雨移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為3.8V時,電流表的示數如圖乙所示.則該小燈泡額定功率為
          1.14
          1.14
          W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是用電流表測量電流的電路,請按要求回答:
          (1)在連接電路時,開關應
           
          (選填“斷開”或“閉合”);
          (2)圖甲中電流表測量的是通過燈泡
           
          的電流;
          (3)如果電流表示數如圖乙所示(量程0~3A),則電流表測出的電流是
           
          A
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