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        1. 【題目】以下對物理現(xiàn)象的估測符合實際的是

          A. 我們九年級物理課本的重力約為10N

          B. 一個標準大氣壓大約能托起10m高的水柱

          C. 課桌的高度約為150cm

          D. 中學生步行的速度大約為5m/s

          【答案】B

          【解析】

          首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案。

          A、我們九年級物理課本的質(zhì)量在300g=0.3kg左右,受到的重力在G=mg=0.3kg×10N/kg=3N左右。故A不符合實際;B、一個標準大氣壓為1.013×105Pa,能夠托起水柱的高度在h= 10m。故B符合實際;C、中學生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學生身高的一半,在80cm左右。故C不符合實際;D、中學生正常步行的速度在4km/h=4× m/s1.1m/s左右。故D不符合實際。故選:B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖為某型號電子秤,其結構原理如圖所示,R0是定值電阻;R是壓敏電阻,其阻值R隨所受壓力F變化的關系如圖所示,改寫電流表(量程為0~0.6A)的表盤數(shù)值后可直接讀出所稱物體的質(zhì)量。設踏板的質(zhì)量為5kg,電源電壓保持12V不變,g取10N/kg。

          (1)根據(jù)圖象可知,當被稱物體的質(zhì)量增加時,壓敏電阻R的阻值_____,電流表的示數(shù)_____。(以上兩空均選填“變大”或“變小”)

          (2)空載時,電流表的示數(shù)為0.048A,則R0的阻值為_____Ω。

          (3)該電子秤的最大量程是_____kg。

          (4)若身邊沒有電流表只有電壓表,試問還能制作電子秤嗎?若不能,請說明理由;若能,電壓表應怎樣連入電路?

          答:_____,_____。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是(  )

          A. 彎道上沿曲線滑行的運動員 B. 吊在天花板下的靜止電燈

          C. 路上勻速直線行駛的小車 D. 空中勻速直線下落的降落傘

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組,甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度,空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計,下列說法正確的是( 。

          A甲的拉力是乙的拉力的3

          B乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2

          C甲拉力的功率大于乙拉力的功率

          D如果考慮滑輪質(zhì)量,圖1裝置的機械效率比圖2的小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,兩個完全相同的圓柱形容器內(nèi)盛有甲、乙兩種液體,液體對容器底部的壓強相同,則這兩種液體密度的大小關系是ρ ________ ρ;若從兩個容器分別抽出相同質(zhì)量的液體,則容器中剩余的液體對容器底部壓強的大小關系是p ________ p。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:

          (1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.

          (2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.

          實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是: ;

          多次實驗的目的是:

          次數(shù)

          F1/N

          l1/cm

          F2/N

          l2/cm

          1

          1

          10

          2

          5

          2

          2

          10

          1

          20

          3

          2

          15

          3

          10

          (3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:

          (4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會 (選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).

          (5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應將右側(cè)鉤碼 (說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】我們知道,一對作用力與反作用力總是大小相等,方向相反。如圖所示,重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上,另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是

          A. 物塊乙所受的合力為10N

          B. 物塊乙對物塊甲的壓力為15N

          C. 桌面受到物塊甲的壓力為15N

          D. 桌面對物塊甲的支持力為35N

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究二力平衡條件的實驗中,小明填寫的實驗報告(部分)如下,請完成空格處的內(nèi)容。

          實驗名稱:探究二力平衡條件

          實驗目的:探究當物體只受兩個力作用而處于______,這兩個力有怎樣的關系。實驗器材:長木板、木塊、小車、定滑輪兩個、砝碼若干、細線若干、質(zhì)量相等的小盤兩個、粉筆。

          如圖是某同學設計的實驗裝置圖,

          請完成下列問題:

          1)小車的輪與木板接觸而不能翻過來用小車,其原因是______;

          2)在水平面上進行該實驗的目的______;

          3)實驗中保持 F1 F2 相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步 驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足的條件是______

          4)為得出平衡的兩個力的大小關系,你的做法是? ___________________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示電路中,R0為定值電阻,R1為滑動變阻器。圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關系的圖像。則該滑動變阻器的最大阻值是____Ω,電源電壓是____V。

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          同步練習冊答案