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        1. 【題目】小麗利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗.

          (1)如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗就合適.實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系.
          (2)在實驗過程中,小麗移動蠟燭B , 使它與蠟燭A的像完全重合,確定了 的位置,為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像,小麗用光屏代替蠟燭B , 她 (選填不能)用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是 像.
          (3)如果玻璃板沒有豎直放置,如圖2所示,在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

          【答案】
          (1)2;大小
          (2)像;不能;虛
          (3)蠟燭B與蠟燭A的像不能重合
          【解析】(1)①當玻璃板越薄,兩個反射面成像距離越近,可以近似看成一個像,使實驗簡單化.所以選擇2mm的玻璃板;
          ②實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃,另一支放在玻璃板的后面,當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時可以比較物像大小關(guān)系.
          (2)在實驗過程中,小麗移動蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,確定了像的位置,平面鏡成像實驗時,把光屏放在像的位置,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像,說明平面鏡成的像是虛像;
          (3)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像.
          故答案為:(1)2;大;(2)像;不能;虛;(3)蠟燭B與蠟燭A的像不能重合.
          (1)①玻璃板有兩個反射面,兩個反射面都能成像.當玻璃板比較厚時,兩個反射面成像距離比較遠,實驗時會出現(xiàn)明顯的兩個像,使實驗比較復(fù)雜;當玻璃板比較薄時,兩個反射面成像距離比較近,可以近似看成一個像,使實驗簡單化;
          ②實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃,另一支放在玻璃板的后面,當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以確定像的位置,同時也可以比較物像大小關(guān)系;
          (2)用光屏是否能承接到像,是判斷實像和虛像的最佳方法;
          (3)如果玻璃板沒有放正,所成的像不在水平面上,所以無論怎樣移動另一支蠟燭都不能與像重合.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】實驗小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系。將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時,撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出一段距離。 實驗數(shù)據(jù)如表:

          (1)從上表看出,本實驗中研究動能大小與哪些因素有關(guān)的研究對象是_____。實驗中通過觀察_____來判斷研究對象的動能大小。

          (2)控制鋼球下擺高度不變,目的是保證鋼球在最低點時的_____ 不變。通過前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出:在速度不變的情況下,物體的動能隨著其質(zhì)量的增大而增大。

          (3)讓質(zhì)量相同的鋼球從不同高度擺下,鋼球下擺高度增大,鋼球在最低點時的速度增大。從前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出:在質(zhì)量不變的情況下,物體的動能隨著其速度的增大而增大。

          (4)在第 4 組實驗中,木塊被撞后滑出木板,需要重做本組實驗。甲同學(xué)建議換用同樣材質(zhì)較長的木板,乙同學(xué)建議換一個較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認為應(yīng)當采用_____同學(xué)的建議。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同(mp<mQ)的兩個木塊,按照甲、乙、丙、丁四種方式放置,分別在水平力F1 , F2 , F3F4的作用下,做勻速直線運動,則下列關(guān)系式正確的是( 。

          A. F1>F2 B. F2>F3 C. F3>F4 D. F3=F4

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R為滑動變阻器,閉合開關(guān)S后,在滑片P向右移動的過程中,下列說法正確的是(  )

          A.電流表A1的示數(shù)變小,燈泡變暗
          B.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V的示數(shù)變大
          C.電壓表V的示數(shù)不變,電路的總功率變大
          D.電壓表V的示數(shù)不變,燈泡的亮度不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平.己知容器底面積SASB,液體對各自容器底部的壓力FAFB,則此時液體對各自容器底部的壓強壓強PA、PB和液體的密度ρA、ρB的關(guān)系是( )

          A.PAPB,ρAρB B.PAPB,ρAρB

          C.PAPB,ρAρB D.PAPB,ρAρB

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中:

          (1)小剛在操作如圖1甲所示,其中錯誤之處是   (寫出一點即可).
          (2)他改正錯誤后,繼續(xù)完成實驗,圖2是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象,通過分析圖象可知,水的沸點是 ℃,水的沸騰過程中的特點是溫度保持 ,且需要
          (3)小剛實驗時在燒杯上加蓋紙片,如圖1乙所示,這種做法的優(yōu)點是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】兩個相同的籃球表面潮濕,從不同高度自由落至同一地面,留下的印跡如圖所示。關(guān)于初始時籃球的重力勢能下列說法正確的是 ( )

          A. 落在a處的大 B. 落在b處的大 C. 兩個一樣大 D. 無法比較大小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖中的A、B是兩只用同種材料制成的容積都是1.5×102m3、質(zhì)量都是1kg的桶。(g10N/kg

          1)在搞衛(wèi)生時,你會選用哪只桶來提水,請說明理由。

          2)一桶水的重力G=

          3)如圖所示提水時,如果提手與手的接觸面積為1×103m2,則手受到的壓強是多大?

          【答案】1)選A桶來提水,因為A桶的提手較寬,受力面積大,壓強小。(21.5×102N31.6×105Pa

          【解析】試題分析:(1)選A桶來提水,因為A桶的提手較寬,受力面積大,壓強小。(2分)

          22分)

          3

          2分)

          考點:壓強的大小及其計算;重力的計算。

          點評:主要考查學(xué)生對減小壓強的方法及其應(yīng)用的理解和掌握,同時考查了質(zhì)量、重力和壓強的大小的計算,綜合性很強.在計算時要注意統(tǒng)一使用國際制單位.

          型】
          結(jié)束】
          21

          【題目】南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū).20101111日至201141日,我國完成了第27次南極科學(xué)考察.下面是科考隊員在南極的一些做法:如圖是今年2月底我國科考隊員在薄冰上卸載卡特比勒車時的情景,車質(zhì)量為2.5×104kg,履帶與地面接觸總面積為2.5m2。(g=10N/kg)

          (1)為移動此車,在冰面上鋪木板是為了________;

          (2)此車對木板的壓強為多少? ________--

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

          (1)該實驗利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察木塊_________來判斷________(選填“小球”或“木塊”)動能的大小。

          (2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與________的關(guān)系。

          (3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與________的關(guān)系。

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