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        1. 物體放在距凸透鏡前30 cm的位置上時,在另一側(cè)的光屏上能夠得到放大的、倒立的像,透鏡的焦距可能是:

          A.7.5 cm ;     B.20 cm;      C.30 cm ;     D.40 cm.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          26、我們做過“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗,如圖所示為該實(shí)驗的裝置圖,實(shí)驗時首先利用太陽光測出所使用的凸透鏡的焦距f,請你仔細(xì)回顧當(dāng)時的實(shí)驗過程,根據(jù)平時的閱讀,收集回答下面的問題:
          (1)下面有四種實(shí)驗設(shè)計方案:
          甲:分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在1倍焦距f和2倍焦距2f處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn),分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
          乙:除甲中的做法外,還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置和大于f小于2f的某一位置,觀察并記錄對應(yīng)的成像情況,才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
          丙:把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近,通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像,以及所成像的特點(diǎn),包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢,尤其是在f和2f處所成像的情況,從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
          。号c丙不同的是,將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離,其他步驟相同.以上四種方案中,哪些是科學(xué)合理的.
          丙,丁
          (選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)
          (2)同學(xué)們將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡的過程中,蠟燭經(jīng)過
          二倍焦距
          位置以后,所成實(shí)像由縮小變成放大;經(jīng)過
          焦點(diǎn)(或一倍焦距)
          位置以后由實(shí)像變成虛像.
          (3)當(dāng)兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如如圖所示的位置時,光屏上C、D兩處會得到清晰
          縮小
          (選填“縮小”、“等大”或“放大”)的燭焰的像,生活中的光學(xué)器件
          照相機(jī)
          就是利用這一成像規(guī)律工作的.若用一厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上
          C
          (選填“C”或“D”)處仍能得到一個清晰的現(xiàn)象.

          (4)小明用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的照相機(jī)將位于充滿水和水池底部一個美麗的圖案拍攝下來.當(dāng)把水排掉后,小明仍然想在原來的位置用此照相機(jī)拍到這個圖案清晰的照片,他應(yīng)該調(diào)整照相機(jī),使鏡頭
          后縮
          (選填“前伸”、“后縮”或“不動”)
          (5)某同學(xué)在實(shí)驗中記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如如圖所示,下列判斷正確的是(
          D


          A、該凸透鏡的焦距是20cm
          B、當(dāng)u=15cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
          C、當(dāng)u=25cm時成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
          D、把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中,像逐漸變小.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實(shí)驗中.
          (1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在
          光屏的中央
          光屏的中央

          (2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、
          放大
          放大
          (選填“放大”或“縮小”)的
          實(shí)
          實(shí)
          像.
          (3)把圖1中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏
          遠(yuǎn)離
          遠(yuǎn)離
          (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.
          (4)畫圖2中出物體AB經(jīng)凸透鏡所成的像A′B′
          (5)照完集體像后,再給小寶照一張單人照,應(yīng)使鏡頭
          前伸
          前伸
          (前伸,后縮),同時暗箱
          拉長
          拉長
          (拉長,縮短),相機(jī)和小寶之間的距離比照集體照時要


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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗.
          (1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于
          同一高度
          同一高度

          (2)小明將蠟燭由距透鏡90cm處移至距透鏡120cm處的過程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為5cm.透鏡的焦距約為
          5
          5
          cm,判斷的依據(jù)是
          當(dāng)物體到凸透鏡的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大干二倍焦距時,像距稍大于焦距
          當(dāng)物體到凸透鏡的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大干二倍焦距時,像距稍大于焦距

          (3)小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時,在光屏上得到了一個清晰的像,這個像一定是
          放大
          放大
          (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的.
          (4)小紅同學(xué)將蠟燭和透鏡固定,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上得到清晰的像,原因可能是
          物體放在焦點(diǎn)上(或物距小于焦距.或物距稍大于焦距,成像在很遠(yuǎn)處)
          物體放在焦點(diǎn)上(或物距小于焦距.或物距稍大于焦距,成像在很遠(yuǎn)處)

          (5)小明終于在光屏上得到縮小的像,小強(qiáng)將自己的近視眼鏡放在凸透鏡前,若想得到清晰的像,應(yīng)向
          (靠遠(yuǎn)\離近)透鏡移動光屏.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          我們做過“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗,如圖所示為該實(shí)驗的裝置圖,實(shí)驗時首先利用太陽光測出所使用的凸透鏡的焦距f,請你仔細(xì)回顧當(dāng)時的實(shí)驗過程,根據(jù)平時的閱讀,收集回答下面的問題:
          (1)下面有四種實(shí)驗設(shè)計方案:
          甲:分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在1倍焦距f和2倍焦距2f處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn),分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
          乙:除甲中的做法外,還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置和大于f小于2f的某一位置,觀察并記錄對應(yīng)的成像情況,才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
          丙:把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近,通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像,以及所成像的特點(diǎn),包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢,尤其是在f和2f處所成像的情況,從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
          丁:與丙不同的是,將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離,其他步驟相同.以上四種方案中,哪些是科學(xué)合理的.______(選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)
          (2)同學(xué)們將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡的過程中,蠟燭經(jīng)過______位置以后,所成實(shí)像由縮小變成放大;經(jīng)過______位置以后由實(shí)像變成虛像.
          (3)當(dāng)兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如如圖所示的位置時,光屏上C、D兩處會得到清晰______(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的燭焰的像,生活中的光學(xué)器件______就是利用這一成像規(guī)律工作的.若用一厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上______(選填“C”或“D”)處仍能得到一個清晰的現(xiàn)象.

          (4)小明用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的照相機(jī)將位于充滿水和水池底部一個美麗的圖案拍攝下來.當(dāng)把水排掉后,小明仍然想在原來的位置用此照相機(jī)拍到這個圖案清晰的照片,他應(yīng)該調(diào)整照相機(jī),使鏡頭______(選填“前伸”、“后縮”或“不動”)
          (5)某同學(xué)在實(shí)驗中記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如如圖所示,下列判斷正確的是(______)

          A、該凸透鏡的焦距是20cm
          B、當(dāng)u=15cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
          C、當(dāng)u=25cm時成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
          D、把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中,像逐漸變。

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          科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年新人教版八年級(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

          我們做過“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗,如圖所示為該實(shí)驗的裝置圖,實(shí)驗時首先利用太陽光測出所使用的凸透鏡的焦距f,請你仔細(xì)回顧當(dāng)時的實(shí)驗過程,根據(jù)平時的閱讀,收集回答下面的問題:
          (1)下面有四種實(shí)驗設(shè)計方案:
          甲:分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在1倍焦距f和2倍焦距2f處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn),分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
          乙:除甲中的做法外,還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置和大于f小于2f的某一位置,觀察并記錄對應(yīng)的成像情況,才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
          丙:把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近,通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像,以及所成像的特點(diǎn),包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢,尤其是在f和2f處所成像的情況,從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
          。号c丙不同的是,將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離,其他步驟相同.以上四種方案中,哪些是科學(xué)合理的.______(選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)
          (2)同學(xué)們將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡的過程中,蠟燭經(jīng)過______位置以后,所成實(shí)像由縮小變成放大;經(jīng)過______位置以后由實(shí)像變成虛像.
          (3)當(dāng)兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如如圖所示的位置時,光屏上C、D兩處會得到清晰______(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的燭焰的像,生活中的光學(xué)器件______就是利用這一成像規(guī)律工作的.若用一厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上______(選填“C”或“D”)處仍能得到一個清晰的現(xiàn)象.

          (4)小明用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的照相機(jī)將位于充滿水和水池底部一個美麗的圖案拍攝下來.當(dāng)把水排掉后,小明仍然想在原來的位置用此照相機(jī)拍到這個圖案清晰的照片,他應(yīng)該調(diào)整照相機(jī),使鏡頭______(選填“前伸”、“后縮”或“不動”)
          (5)某同學(xué)在實(shí)驗中記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如如圖所示,下列判斷正確的是(______)

          A、該凸透鏡的焦距是20cm
          B、當(dāng)u=15cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
          C、當(dāng)u=25cm時成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
          D、把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中,像逐漸變小.

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