Question

為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗．你認為能夠完成這個探究目的是（　�。�

A．  

把罩內的空氣抽去一些后，鬧鈴的鈴聲明顯減小

B．  

用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高

C．  

用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺

D．  

用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況

 

Answer 1

【答案】

D

【解析】

試題分析：（1）聲音三個特性：音調、響度、音色．音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高．體積大，質量大的物體難振動，頻率小，音調低．響度跟振幅有關．音色跟材料和結構有關．

（2）物體發(fā)聲時一定振動，振動停止，發(fā)聲停止．

解：A、罩內抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質．故本選項不符合題意．

B、用力吹一根細管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動，頻率增大，音調變高，聲音變高．研究的是音調和頻率的關系．不符合題意．

C、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發(fā)聲時振動．不符合題意．

D、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動高度不同，鼓面振幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關系．符合題意

故選D．

考點：響度與振幅的關系．

點評：（1）掌握聲音的三個特性，三個特性的影響因素．

（2）掌握聲音的發(fā)生、傳播．