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        1. 【題目】如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖,物體A受到的重力大小為GA . 在勻速豎直提升物體A的過程中,物體A上升的速度大小為vA , 滑輪組的機械效率為η.已知:GA=400N,vA=0.4m/s,η=80%,繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計.求:
          (1)繩子自由端的速度大小v;
          (2)動滑輪所受的重力大小G;
          (3)拉力F做功的功率P.

          【答案】
          (1)解:由圖知,n=2,繩子自由端移動的速度:

          v=2vA=2×0.4 m/s=0.8 m/s;

          答:繩子自由端的速度大小為0.8m/s;


          (2)解:繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計,滑輪組的機械效率:

          η= = =

          代入已知數(shù)值得:

          80%= ,

          解得動滑輪重力:

          G=100N;

          答:動滑輪所受的重力大小為100N;


          (3)解:繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計,拉力F= (GA+G)= (400N+100N)=250N,

          拉力做功的功率P= = =Fv=250N×0.8m/s=200W.

          答:拉力F做功的功率為200W.


          【解析】(1)由圖知,使用的滑輪組承擔物重的繩子股數(shù)n=2,則繩子自由端(拉力端)移動的速度等于物體上升速度的2倍;(2)繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計,滑輪組的機械效率η= = = ,據(jù)此列方程求動滑輪重力;(3)繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計,拉力F= (GA+G),(1)求出了拉力端移動的速度,利用P=Fv求拉力做功的功率.
          【考點精析】關于本題考查的滑輪組繩子拉力的計算和滑輪(組)的機械效率,需要了解1、根據(jù)題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔,用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是:nh;3、看是否計動滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計)當不計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)G物 ;當計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)(G + G);關于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)才能得出正確答案.

          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是比較不同物體的吸熱情況的實驗裝置,燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體AB,將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中,同時加熱。用停表測出液體加熱到相同溫度時所用的時間,1是小明記錄的實驗數(shù)據(jù)。

          1

          1)組裝器材時,應將溫度計固定在適當?shù)奈恢,不要碰到燒杯?/span>______。

          2)加熱液體A所用的時間如圖所示,為___S。

          3)上述實驗中,加熱時間較長的液體,其比熱容較___)。

          4)小紅想用與小明不同的方法進行實驗,則她在實驗中應控制___________加熱時間升高溫度)相同。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,甲、乙、丙三個密閉容器中密封著等量的空氣,U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.三個容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,其中在丙容器的外部,將一個電阻和這個容器內(nèi)的電阻并聯(lián).通電一段時間后,U型管中兩側(cè)的液面高度差最大的是( )

          A. B. C. D. 三個相同

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          【題目】如圖所示的電路中,電壓表V1的示數(shù)為9伏,電壓表V2的示數(shù)為3伏,那么R1與R2的阻值之比為( )

          A.2:1 B.1:2 C.3:1 D.1:3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,電阻R1的阻值為40,滑動變阻器R2上標有“100 Ω 1 A”字樣,開關S閉合后,電流表A的示數(shù)增加了0.3.

          :(1)電源電壓;(2)為了使各元件都能正常工作,求滑動變阻器的阻值范圍.

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          【題目】兩個完全相同的容器中,分別盛有A、B兩種液體,將兩個完全相同的小球分別放入容器中,當兩球靜止時,液面相平,兩球所處的位置如圖所示.此時小球在A液體中受到的浮力小球在B液體中所受的浮力(選填:“大于”、“小于”或“等于”);此時A液體對容器底壓強B液體對容器底的壓強(選填:“大于”、“小于”或“等于”).

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          【設計并進行實驗】:
          (1)實驗前將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,小敏同學趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào),小紅同學認為也可以將右端的平衡螺母向(選填“右”或“左”)調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止;
          (2)平衡后,當杠桿左側(cè)鉤碼和右側(cè)的鉤碼處于圖乙所示狀態(tài)時,整個裝置(選填“能”或“不能”)達到新的平衡,若杠桿兩側(cè)各取下一個鉤碼,杠桿會 . (選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”)
          (3)若在圖乙所示狀態(tài)下將左側(cè)的一個鉤碼取下,要是杠桿重新在水平位置平衡,應將右側(cè)鉤碼(說出鉤碼移動的方向及格數(shù))
          (4)【實驗拓展】實驗結束后,小敏提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉,使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:
          (5)小紅同學想利用身邊的器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件,她把塑料直尺放在圓柱形水杯上,如圖丁所示,使塑料直尺在水平位置平衡,然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數(shù)量的相同硬幣,調(diào)節(jié)硬幣的位置,使塑料直尺在水平位置重新平衡,如圖戊所示, ①該同學把圖戊中的L1、L2作為力臂的大小進行計算,其錯誤的原因是
          ②該實驗的操作上的不足是(只寫一條)

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          【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,小紅同學用彈簧測力計拉動同一木塊在水平面上進行甲、乙、丙三次實驗:
          (1)為了測木塊受到的摩擦力,小紅用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其做運動;
          (2)由圖甲和圖乙兩個實驗可知,滑動摩擦力的大小于有關;
          (3)為了探究滑動摩擦力大小與接觸面積是否有關,如圖丙所示,小紅豎直向下切去一半木塊,測得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是得出,摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認為此結論(選填“正確”或“錯誤”),原因是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路中,不計溫度對燈絲電阻的影響,電源電壓保持不變。當在a、b間接入“6V 6W”的燈泡時,閉合開關,燈L恰能正常發(fā)光;斷開開關,在a、b間換接入一個“6V 4W”的燈泡后,再閉合開關,下列說法錯誤的是( )

          A. L將變亮 B. L將變暗

          C. 換接的燈可能燒壞 D. 電路總功率要變小

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