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          （2013?鹽城二模）如圖所示．用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到由于
          卡片
          卡片
           （選填“卡片”或“木梳”）的振動而發(fā)出的聲音，這聲音是以
          波的
          波的
          形式在空氣中傳播的．用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出聲音的
          音調
          音調
          發(fā)生了變化（選填“響度”或“音調”）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的；音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高；聲音在介質中是以波的形式在介質中傳播的．
          解答：解：硬卡片撥動木梳的齒，卡片由于振動會發(fā)出聲音；
          聲音在介質中是以波的形式在介質中傳播的；
          當用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢時，卡片振動的快慢不同，所以發(fā)出聲音的音調就會不同；
          故答案為：卡片；波的；音調．
          點評：解決此題要結合聲音產生、傳播和影響聲音音調的因素進行分析解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?鹽城二模）小明利用如圖甲所示的電路來探究“導體的電流跟電壓的關系”：
          （1）需要
          1
          1
          個定值電阻．
          （2）實驗中獲取的數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          

第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
          

          
U/V
0.8
1.2
1.8
2.0
2.2
          

          
I/A
0.16
0.24
0.36
0.40
0.44
          利用此數(shù)據(jù)畫出的導體的電流跟電壓的關系圖線，與圖乙中的
          C
          C
          最接近．
          （3）請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷小明在這次實驗中所用的定值電阻的阻值是
          5
          5
          Ω
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?鹽城二模）以行駛的汽車為參照物，路旁的樹木是
          運動
          運動
          的（選填“運動”或“靜止”）．汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車具有
          慣性
          慣性
          ，但車速會逐漸變小，是由于受到摩擦力的作用，這說明力可以改變物體的
          運動狀態(tài)
          運動狀態(tài)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?鹽城二模）小宇同學參加了學�！把芯啃詫W習小組”，探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關”的課題．他做的實驗如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．

          （1）從小宇的實驗可得出的初步結論是 

          高溫可消磁
          高溫可消磁
          ．
          （2）根據(jù)這一結論，小宇大膽設計了一個溫度報警器，如圖乙所示，請簡述它的工作原理：當溫度逐漸升高時，磁鐵的 

          磁性
          磁性
          減弱直至消失，無法 

          吸引
          吸引
          （填：“排斥”或“吸引”）彈簧開關，彈簧開關向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警．
          （3）同組的小明同學卻認為小宇設計的溫度報警器沒有如圖丙所示的這種設計好．請你比較兩種溫度報警器，指出小宇設計中的不足之處 

          難以設定報警的具體溫度
          難以設定報警的具體溫度
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?鹽城二模）如上右圖為定時爆炸裝置示意圖，虛線框內是其內部電路，a、b為暴露在外的兩導線，圖中燈泡兩端電壓
          等于
          等于
          （大于/等于/小于）電源電壓．拆彈專家要在a、b兩根導線中做出正確選擇，將其剪斷即可使起爆器失效，若不慎剪斷b，起爆器將引爆，則起爆器引爆的條件是
          起爆器中有電流通過
          起爆器中有電流通過
          ．定時裝置 （圖中未畫出） 相當于一開關，正常處于閉合狀態(tài)，當?shù)竭_設定時間時，開關打開，起爆器引爆，則定時裝置應接在
          CD
          CD
          （CD/EF）之間．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?鹽城二模）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4V，小燈泡額定電壓為3V、電阻約為10Ω．

          （1）連接電路時開關應
          斷開
          斷開
          ，閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于
          A
          A
          （選填“A”或“B”）端．
          （2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
          （3）小明同學移動滑片P，甚至改變了電壓表的量程，記下10組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并把這10組數(shù)據(jù)以10個點的形式記錄在如圖乙所示的坐標中，根據(jù)坐標中的信息，可計算出小燈泡的額定功率是
          0.75
          0.75
          W，正常工作時電阻
          12
          12
          Ω．小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而
          增大
          增大
          （選填“增大”、“減小”或“不變”）．若將兩只這樣的燈泡串聯(lián)后接在3.0V電源兩端，每只燈泡消耗的功率是
          0.3
          0.3
          W．
          （4）由小明同學的實驗記錄，我們可以發(fā)現(xiàn)小明同學在做實驗時，出現(xiàn)了
          滑動變阻器的阻值過小
          滑動變阻器的阻值過小
          錯誤，并且造成了
          小燈泡斷路
          小燈泡斷路
          的故障．
          

			
          

			
          
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