聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了探測(cè)水下有無(wú)暗礁，探測(cè)船利用回聲探測(cè)儀發(fā)出信號(hào)經(jīng)0.6s便收到.
⑴估算出海底障礙物到探測(cè)船的距離是多少?
⑵若探測(cè)船在海上航行時(shí),船上一氣象學(xué)家將一只氣球湊近耳朵聽(tīng)了聽(tīng),馬上向大家緊急報(bào)告:“海上風(fēng)暴即將來(lái)臨”。就在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理依據(jù)是什么？
（1）459m （2）利用次聲波
解析試題分析：（1）回聲探測(cè)儀發(fā)出的信號(hào)到達(dá)海底再返回，經(jīng)過(guò)的路程為海底深度的2倍，因此
（2）利用次聲波，因?yàn)轱L(fēng)暴形成時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，人耳聽(tīng)不見(jiàn)次生，聲音可以傳遞能量，被氣球吸收，將氣球貼著耳朵可以感受到次聲波引起的振動(dòng)。因此可以確定海上風(fēng)暴即將來(lái)臨。
考點(diǎn)：回聲測(cè)距，次聲波應(yīng)用，
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
（8分）如圖a所示，水平地面上有一塊密度0.5×103kg/m3、高1.2m的長(zhǎng)方體木塊．小林用水平推力F把木塊向前推動(dòng)，此過(guò)程中，推力F和木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況分別如圖b甲、乙所示．求：
（1）木塊靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）在3﹣5s內(nèi)，推力對(duì)木塊所做的功；
（3）請(qǐng)?jiān)趫Db丙中，畫(huà)出0﹣6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時(shí)間t變化的圖線(xiàn)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
“十·一”期間，小明一家開(kāi)車(chē)到武夷山旅游，途中看到如圖所示的限速牌。小明用了20min的時(shí)間通過(guò)了這段20km長(zhǎng)的限速路段，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他超速了嗎？近期，我國(guó)又加大了對(duì)超速和酒后駕車(chē)的查處力度，請(qǐng)你寫(xiě)一句相關(guān)的警示語(yǔ)，以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車(chē)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
站在百米跑道終點(diǎn)計(jì)時(shí)臺(tái)上的甲乙兩名計(jì)時(shí)員，為同一跑道上的運(yùn)動(dòng)員計(jì)時(shí)，甲看到起跑發(fā)令槍冒煙時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，而乙則聽(tīng)到發(fā)令槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則：
（1）甲、乙兩名計(jì)時(shí)員誰(shuí)計(jì)時(shí)準(zhǔn)確？
（2）若甲、乙兩名計(jì)時(shí)員的反應(yīng)速度相同，他們計(jì)時(shí)相差大約是多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度=路程／時(shí)間，即v=s/t，單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法。我們?cè)诟咧形锢懋?dāng)中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△表示，它等于前后兩次速度之差；加速度用字母a表示，國(guó)際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：
（1）加速度的定義公式為a= 。
（2）若一個(gè)物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s，經(jīng)過(guò)5s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量為△v= m/s。
（3）若問(wèn)題（2）中的物體做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a= m/s2。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
2013年9月26日，向蒲鐵路正式通車(chē)，促進(jìn)了撫州的建設(shè)和發(fā)展， 已知撫州到南昌的距離大約128Km，撫州到福州的路程大約468Km,下列是D6503和D6504列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表。問(wèn)：(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
（１）D6503動(dòng)車(chē)組從南昌到撫州的運(yùn)行時(shí)間是多少？其平均速度是多少km/h？
（２）D6504動(dòng)車(chē)組從福州到南昌的平均速度是多少km/h？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
1607年，伽利略進(jìn)行了最早的測(cè)量光速的實(shí)驗(yàn)。他讓兩個(gè)人分別站在相距一英里的兩座山上，每個(gè)人拿一個(gè)燈，第一個(gè)人先舉起燈，當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)人看到第一個(gè)人的燈時(shí)立即舉起自己的燈，從第一個(gè)人舉起燈到他看到第二個(gè)人的燈的時(shí)間間隔就是光傳播兩英里的時(shí)間，用路程除以相應(yīng)的時(shí)間就是光傳播的速度。
（1）請(qǐng)你計(jì)算光傳播兩英里的時(shí)間；
（2）伽利略能否準(zhǔn)確的測(cè)出光速，為什么？（1英里大約1.6千米，光在空氣中傳播的速度為
）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
(4分)某同學(xué)用下列器材研究影響滑動(dòng)摩檫力大小的因素：粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè)，彈簧測(cè)力計(jì)一只。如圖所示，4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊，使其在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
（1）甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)。
（2）丙圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N，鋁塊受到的摩擦力大小為 N。
（3）丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小 乙圖中鋁塊受到的摩擦力大�。ㄌ睢按笥凇�、“等于”或“小于”）。
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