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          (2012?泰州)按照題目要求作圖
          (1)如圖,作出光線通過凹透鏡的光路(保留必要的作圖痕跡).

          (2)如圖是甩開瓶扳手打開瓶蓋的示意圖.O為支點,畫出動力F的力臂(l1)和阻力F2的示意圖.

          (3)如圖所示電路,只需改變一根導線的連接,就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流.在要改接的那根導線上打個“×”,再畫出改接的導線.
          分析:(1)根據(jù)平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后的光線的反向延長線過焦點來作圖.
          (2)支點為點O,動力力臂為支點O到F1的作用線的距離,阻力F2作用點在起子與瓶蓋下端的接觸點處,方向豎直向下.
          (3)沿電流方向分析電路,電流經過開關、電流表后,應分別進兩個燈泡,然后經過燈泡后再匯合在一起,回到電源的負極.這樣電流表才能同時測出通過兩個燈泡的電流.
          解答:解:(1)入射光線平行于主光軸,則經凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點,如圖所示:

          (2)過支點O作力F1的作用線的垂線段,標出力臂符號l1;瓶蓋的阻力是阻礙了杠桿的轉動,過阻力作用點沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段,即為阻力F2.如圖所示:

          (3)進燈泡L2的電流應與電流表的負極相連,如圖所示:
          點評:(1)凹透鏡的特殊光線有三條:過光心的光線其傳播方向不變,平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點,指向另一側焦點的光線經凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸.
          (2)本題考查了力的示意圖和力臂的畫法.作力臂關鍵是要畫出支點到力的作用線的垂線段.
          (3)關鍵是明白實物圖中各個用電器的連接情況.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?泰州二模)按題目要求作答:
          (1)如圖甲所示,請畫出斜面上的物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖.
          (2)如圖乙所示,光從水中斜射入空氣,請準確作出反射光線的方向、大致作出折射光線的方向.
          (3)電磁鐵和永磁體產生的磁場如圖丙所示,請標出永磁體A左端的磁極和電磁鐵電源的“+”、“-”極.
          (4)如圖丁所示電路中有兩個小燈,請在圖中圓圈內選填“電壓表”和“電流表”的符號,使兩燈組成并聯(lián)電路.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?泰州二模)在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中

          (1)小莉將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是
          10
          10
          cm.
          (2)小莉同學做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖甲所示,若要使燭焰在光屏中心成像,只調節(jié)透鏡,應將透鏡向
          (上/下)調節(jié).
          (3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動光屏,使燭焰在光屏上得到倒立、
          放大
          放大
          、清晰的實像,
          幻燈機
          幻燈機
          (照相機/幻燈機/放大鏡)就是應用這一原理制成的.
          (4)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果凸透鏡被某同學用紙片擋住一半,則光屏上所成的像將
          完整
          完整
          (完整/不完整),像的明暗將
          變暗
          變暗
          (變亮/變暗/不變).
          (5)小明提出用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用實驗裝置如圖乙所示,同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是
          D
          D

          A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
          B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
          C.零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距
          D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?泰州)(1)如圖1是一個封閉的電路盒,盒面上有兩個燈泡和一個開關,撥動開關,兩個燈泡或一齊亮、或一齊滅.
          ①有同學說,這兩個燈泡是串聯(lián)的你的看法是
          不一定
          不一定
          ;簡述理由:
          如果是并聯(lián)的,開關接在干路中也可以控制兩燈
          如果是并聯(lián)的,開關接在干路中也可以控制兩燈

          ②不打開盒子,也無任何輔助器材,如何證明你的上述看法.簡要說明你的操作方法及結論:
          擰下其中的一個燈泡,閉合開關,若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián)
          擰下其中的一個燈泡,閉合開關,若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián)

          (2)用如圖2所示電路可以估測燈泡的阻值,實驗按下列步驟進行請將有關步驟填寫完  整,并回答相關問題
          ①第一步:按電路圖正確連接電路.
          ②第二步:斷開開關S2,閉合開關S1、S3,適當調節(jié)滑動變阻器?觀察到電流表示數(shù)為0.3A.
          ③第三步:斷開開關
          S3
          S3
          ,閉合
          S1、S2
          S1、S2
          ,調節(jié)
          電阻箱
          電阻箱
          連入電路的阻值,使電流表的示數(shù)仍然為0.3A.
          ④問題--某同學在第三步操作中發(fā)現(xiàn):當電阻箱(參見圖3)的阻值調為19Ω時,電流表示數(shù)略大于0 3A,當電阻箱的阻值調為20Ω時,電流表示數(shù)略小于0.3A.在這種情況下,
          不應該
          不應該
          (選填“應該”或“不應該”)調節(jié)滑動變阻器,以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A.由該同學的實驗,可判斷所測燈泡的阻值約為
          19.5
          19.5
          Ω.
          (3)在做“探究影響電流做功多少的因素”實驗時,可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時間內電流做功的多少.如圖4是進行該探究的電路之一.
          ①提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是
          2.5V和3.8V的燈泡各一只
          2.5V和3.8V的燈泡各一只

          ②由圖4所示電路,可探究電流做功多少與
          電壓
          電壓
          的關系.
          ③對于“電流做功多少與通電時間的關系”,是否必需通過實驗探究來發(fā)現(xiàn)?簡要說明你的觀點
          不是,根據(jù)我們的生活經驗可知,通電時間越長,家用電器消耗的電能越多
          不是,根據(jù)我們的生活經驗可知,通電時間越長,家用電器消耗的電能越多

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?泰州模擬)養(yǎng)花養(yǎng)草已成為很多人的愛好.如圖所示的是市面上給花草噴水的最常用的噴壺.它的使用方法是:先將壺內裝一定量的水,然后旋緊壺蓋,按動壓柄不斷地向壺內壓入空氣,最后,再按下按柄,水就會從噴嘴噴出.當按動壓柄向壺內壓氣時,壺內的空氣密度將
          增大
          增大
          ,水的質量
          不變
          不變
          ,而氣體的體積不變,壺內的大氣壓將
          增大
          增大
          .按下按柄,實際上是將噴嘴打開,由于壺內液面上方的大氣壓
          大于
          大于
          外界的壓強,水就從導管被壓出壺外.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?泰州模擬)下面電路,開關閉合時會發(fā)生短路燒壞電流表,請按要求進行改正:使兩燈泡并聯(lián),電流表測總電流,錯誤或多余的導線去掉(畫×),另外需要的導線可重新畫上去.

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