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        1. “溜溜球”是學(xué)生喜愛的一種玩具.圖是其結(jié)構(gòu)示意圖,使用時將線繞好,然后手持繩的上端自由釋放.假如手不提拉,由于空氣阻力,“溜溜球”上升的高度將越來越小,這一過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為       能;為使“溜溜球”上升的高度不變,在其上升的過程中,人必須提拉繩子,提拉的過程實質(zhì)上是人通過繩對“溜溜球”         (選填“做功”或“熱

          傳遞”)的過程,從而使它的機(jī)械能得到不斷的補(bǔ)充。

           

           

          【答案】

          內(nèi)、做功

          【解析】

          試題分析: 本題由能量的轉(zhuǎn)化與守恒分析,通過分析運動過程中的做功可以找出能量的變化.自然界中能量是守恒的,溜溜球上升的高度越來越小,機(jī)械能減小,通過空氣阻力做功產(chǎn)生內(nèi)能,為使溜溜球一直運動,則要給其補(bǔ)充能量.即人通過繩子對球做功.使用時將線繞好,然后手持繩的上端自由釋放.假如手不提拉,由于空氣阻力,“溜溜球”上升的高度將越來越小,這一過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;為使“溜溜球”上升的高度不變,在其上升的過程中,人必須提拉繩子,提拉的過程實質(zhì)上是人通過繩對“溜溜球”做功的過程,從而使它的機(jī)械能得到不斷的補(bǔ)充。

          考點: 機(jī)械能、內(nèi)能

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          4、“溜溜球”是學(xué)生喜愛的一種玩具.圖是其結(jié)構(gòu)示意圖,使用時將線繞好,然后手持繩的上端自由釋放.假如手不提拉,由于空氣阻力,“溜溜球”上升的高度將越來越小,這一過程中
          機(jī)械
          能轉(zhuǎn)化為
          內(nèi)
          能;為使“溜溜球”上升的高度不變,在其上升的過程中,人必須提拉繩子,提拉的過程實質(zhì)上是人通過繩對“溜溜球”
          做功
          的過程,從而使它的機(jī)械能得到不斷的補(bǔ)充.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          “溜溜球”是學(xué)生喜愛的一種玩具.如圖是其結(jié)構(gòu)示意圖,使用時將線繞好,然后手持繩的上端自由釋放.假如手不提拉,由于空氣阻力,“溜溜球”上升的高度將越來越小,這一過程中機(jī)械能
          變小
          變小
          (填變大、變小或不變);彈簧門被推開后,能自動關(guān)閉,這是由于門被推開后,彈簧被卷緊,放手后能的轉(zhuǎn)化是
          彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為門的動能
          彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為門的動能
          ,使門自動關(guān)上.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          “溜溜球”是學(xué)生喜愛的一種玩具。圖是其結(jié)構(gòu)示意圖,使用時將線繞好,然后手持繩的上端自由釋放。假如手不提拉,由于空氣阻力,“溜溜球”上升的高度將越來越小,這一過程中        能轉(zhuǎn)化為      能;為使“溜溜球”上升的高度不變,在其上升的過程中,人必須提拉繩子,提拉的過程實質(zhì)上是人通過繩對“溜溜球”       的過程,從而使它的機(jī)械能得到不斷的補(bǔ)充。

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          科目:初中物理 來源:2009-2010年江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型:填空題

          “溜溜球”是學(xué)生喜愛的一種玩具。圖是其結(jié)構(gòu)示意圖,使用時將線繞好,然后手持繩的上端自由釋放。假如手不提拉,由于空氣阻力,“溜溜球”上升的高度將越來越小,這一過程中         能轉(zhuǎn)化為       能;為使“溜溜球”上升的高度不變,在其上升的過程中,人必須提拉繩子,提拉的過程實質(zhì)上是人通過繩對“溜溜球”        的過程,從而使它的機(jī)械能得到不斷的補(bǔ)充。

           

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