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        1. 文文在浴池里洗澡,看到天花板上滴下水珠,他想:“水蒸氣變成水有沒有條件?是不是跟溫度有關?”他猜想:水蒸氣的液化是否跟遇到冷的物體有關?然后,他進行了以下的實驗:給試管里的水加熱,用導管把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上,看到有水珠產(chǎn)生;然而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時,卻沒有發(fā)現(xiàn)水珠.請回答下面的問題:

          (1)文文同學可以得到一個結(jié)論:________

          (2)上述結(jié)論在生產(chǎn)和生活中有什么應用?請舉一例.

          __________________________

          (3)文文通過觀察還發(fā)現(xiàn),在夏天開著空調(diào)的公交汽車和寒冷冬天的公交汽車的車窗上都會出現(xiàn)水珠,夏天水珠在車窗的________表面,冬天在________表面.(兩空均選填“內(nèi)”或“外”)

          答案:
          解析:

            (1)水蒸氣遇到冷的物體會發(fā)生液化

            (2)人工降雨(或舞臺煙霧效果等)

            (3)外 內(nèi)


          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源:素質(zhì)教育新學案·物理·八年級·上冊 題型:058

          小明在浴池里洗澡,看到天花板上滴下水珠.他想:“水蒸氣變成水有沒有條件?是不是跟溫度有關?”他先進行了猜想:水蒸氣的液化是否跟遇到冷的物體有關?然后他就進行了以下實驗,給試管里的水加熱,用導管把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上,看到有水珠產(chǎn)生,而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時,卻沒有發(fā)現(xiàn)水珠.

          根據(jù)閱讀,請回答下列問題:

          (1)小明同學可以得到一個什么結(jié)論?

          (2)上述結(jié)論在生產(chǎn)和生活中有什么應用?請舉例說明.

          (3)小明同學在上述研究過程中采取了怎樣的程序?

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          科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學年 第12期 總第168期 滬粵版 題型:058

          文文在浴池里洗澡,看到天花板上滴下水珠,他想:“水蒸氣變成水有沒有條件?是不是跟溫度有關?”他猜想:水蒸氣的液化是否跟遇到冷的物體有關?然后,他進行了以下的實驗:給試管里的水加熱,用導管把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上,看到有水珠產(chǎn)生;然而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時,卻沒有發(fā)現(xiàn)水珠.請回答下面的問題:

          (1)文文同學可以得到一個結(jié)論:________.

          (2)上述結(jié)論在生產(chǎn)和生活中有什么應用?請舉一例.________.

          (3)文文通過觀察還發(fā)現(xiàn),在夏天開著空調(diào)的公交汽車和寒冷冬天的公交汽車的車窗上都會出現(xiàn)水珠,夏天水珠在車窗的________表面,冬天在________表面.(兩空均選填“內(nèi)”或“外”)

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          科目:初中物理 來源:新教材新學案 物理 八年級 上冊 人教版 題型:048

          小明在浴池里洗澡,看到天花板上滴下水珠.他想:“水蒸氣變成水有沒有條件?是不是跟溫度有關?”他先進行了猜想:水蒸氣的液化是否跟遇到冷的物體有關?然后他就進行了以下實驗,給試管里的水加熱,用導管把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上,看到有水珠產(chǎn)生,而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時,卻沒有發(fā)現(xiàn)水珠.根據(jù)閱讀,請回答下列問題:

          (1)小明同學可以得到一個什么結(jié)論?

          (2)上述結(jié)論在生產(chǎn)和生活中有什么應用?請舉例說明.

          (3)小明同學在上述研究過程中采取了怎樣的程序?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          張明同學在浴池里洗澡,看到天花板上滴下水珠,他想:水蒸氣變成水有沒有條件?是不是跟溫度有關?他猜想水蒸氣的液化可能跟遇到冷的物體有關,然后他進行了以下實驗:

          給試管里的水加熱,用導管把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上,看到有水珠產(chǎn)生,而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時,卻沒有發(fā)現(xiàn)水珠。請回答下列問題:

          (1)張明同學可以得到一個什么結(jié)論?

          (2)上述結(jié)論在生產(chǎn)和生活中有什么應用?舉例說明

          (3)他在上述研究過程中采取了怎樣的程序?

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