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          用96℃的熱水和1℃的冷水混合后得到42℃的溫水，熱水和冷水的質(zhì)量之比是_________．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：
          

          


          
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
          

          
水的溫度/℃
90
92
94

98
98
98
98
98
          （1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示，漏填的數(shù)據(jù)是
          96℃
          96℃
          ．
          （2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃；
          （3）本實(shí)驗(yàn)中，要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰．請(qǐng)寫出兩種可行的辦法：
          ①
          用溫水或熱水
          用溫水或熱水
          ；
          ②
          用少量的水
          用少量的水
          ．
          （4）水中氣泡在上升過程中的變化情況是：沸騰前是圖2中的
          A
          A
          圖，沸騰時(shí)是圖2中的
          B
          B
          圖．
          （5）水中的聲音在沸騰前響度
          大
          大
          ，沸騰時(shí)響度
          小
          小
          ．

          （6）撤去酒精燈停止加熱，看到水
          會(huì)
          會(huì)
          （會(huì)/不會(huì)）立即停止沸騰；
          （7）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖3所示．其中能正確反映研究水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是
          B
          B

          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          二（3）班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”，為了節(jié)約能源，縮短加熱時(shí)間，老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水．
          （1）張軍紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象：水未沸騰前水下小氣泡上升途中逐漸 

          變小
          變小
          ；（填“變大”、“變小”或“不變”，下同）在水沸騰時(shí)，水下小氣泡上升途中逐漸 

          變大
          變大
          ，至水面后就破裂，將里面的水蒸氣散發(fā)到空中．此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱，但水的溫度 

          不變
          不變
          ．若移開酒精燈，盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降，但 

          沸騰
          沸騰
          立即停止，這現(xiàn)象說明了液體沸騰的條件是液體必須 

          達(dá)到沸點(diǎn)
          達(dá)到沸點(diǎn)
          且還要 

          繼續(xù)吸熱
          繼續(xù)吸熱
          ．
          （2）王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖所示的溫度～加熱時(shí)間坐標(biāo)中，把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來．
          

          


          
加熱時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
          

          
水的溫度/℃
90
92
94
96
98
100
102
102
102
102
…

          （3）李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是 

          水的質(zhì)量不同
          水的質(zhì)量不同
          ．
          （4）（2分）孫林和周峰兩位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相等．下述原因中不可能的是（

          B
          B
          ）
          A．兩人使用的溫度計(jì)不標(biāo)準(zhǔn)；B．兩人使用的酒精燈火焰有大小
          C．兩人測(cè)試的水質(zhì)不一樣；D．兩人測(cè)試時(shí)溫度計(jì)液泡碰到杯底或杯壁
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          八年級(jí)1班的同學(xué)在老師指導(dǎo)下用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)．

          （1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照
          自下而上
          自下而上
          （填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
          （2）除了圖中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測(cè)量儀器是
          秒表
          秒表
          ．圖中，中心有孔的紙板的主要作用是
          減少熱損失
          減少熱損失
           （寫出一條即可）．
          （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水，是因?yàn)檫@樣可以
          減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間
          減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間

          實(shí)驗(yàn)中觀察到水中的氣泡在沸騰時(shí)有什么特點(diǎn)
          水中產(chǎn)生大量氣泡，上升變大，到水面處破裂
          水中產(chǎn)生大量氣泡，上升變大，到水面處破裂
          ．
          （4）下表是小亮小組的測(cè)量數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在上圖坐標(biāo)中畫出圖象，小亮小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是
          98℃
          98℃
          ，他想這可能是由于當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的．但在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)都是100℃，于是否定了自己剛才的想法．小亮否定自己剛才想法的理由是：
          若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃
          若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃
          ．
          

          


          
時(shí)間/s
0
30
60
90
120
150
180
210
          

          
溫度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
          （5）小亮重新審查并確認(rèn)自己小組的操作沒有問題后，猜想可能是自己組使用的溫度計(jì)有問題導(dǎo)致了較大的誤差．請(qǐng)你幫助小亮設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想是否正確：
          用自己組的溫度計(jì)和其他組的一只溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量一杯液體的溫度后進(jìn)行比較
          用自己組的溫度計(jì)和其他組的一只溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量一杯液體的溫度后進(jìn)行比較
          ，
          或用其他組的一只溫度計(jì)重新測(cè)量自己組的水的沸點(diǎn)后進(jìn)行比較
          或用其他組的一只溫度計(jì)重新測(cè)量自己組的水的沸點(diǎn)后進(jìn)行比較
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
          

          


          
時(shí)間/min
…
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
…
          

          
溫度/℃
…
95
96
97
98
98
98
95
98
98
98
…
          （1）如圖1，組裝器材是先固定
          a
          a
          ，后固定
          b
          b
          ．（選填“a”或“b”）
          （2）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則圖中
          B
          B
          是水沸騰前的情況，圖中
          A
          A
          是水沸騰時(shí)的情況；
          （3）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
          17
          17
          分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；
          （4）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為
          98
          98
          ℃，水在沸騰過程中溫度
          不變
          不變
          ．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
          （5）排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D3中根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
          （6）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，其原因可能是
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大
          ，對(duì)應(yīng)改進(jìn)的方法是
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量
          ．
          （7）如圖4所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水
          不能
          不能
          （選填“能”或“不能”）沸騰，原因是
          燒杯中的水和試管中的水沸點(diǎn)相同，試管中的水無法再繼續(xù)吸收熱量
          燒杯中的水和試管中的水沸點(diǎn)相同，試管中的水無法再繼續(xù)吸收熱量
          ．
          

			
          

			
          
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