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          為了探究“動能的大小與什么因素有關”，小明設計了如下實驗。
            
          如圖所示：
            
            
          A．讓同一小車從不同高度處滑下撞擊木塊，看木塊運動的距離
            
          B．讓不同小車從同一高度處下滑后撞擊木塊，看木塊運動的距離
            
          實驗A中的目的是________________________________________
            
          實驗B中的目的是________________________________________
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          研究物體的動能與物體運行速度的關系，
            
          研究物體的動能跟質量的關系
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖所示的實驗：

          （1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
          （2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
          在上述甲、乙兩組實驗中：
          ①判斷小球動能大小的依據是
          紙盒在水平面上移動的距離
          紙盒在水平面上移動的距離
          ；
          ②乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
          使小球滾到水平面時速度相同
          使小球滾到水平面時速度相同
          ；
          ③從甲組實驗可以得出的結論是
          質量一定的物體速度越大動能越大
          質量一定的物體速度越大動能越大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明為了探究動能的大小與哪些因索有關，他設計了如圖甲、乙、丙所示的實驗，讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲和乙所示．
          分別讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙和丙所示．上述實驗中：
          （1）通過觀察
          紙盒被推動的距離
          紙盒被推動的距離
          來比較小球的動能大小，因此，從
          B
          B
          處滾下的小球到達平面上動能較大．
          （2）要探究動能與物體運動速度的關系應選用
          甲和乙
          甲和乙
          圖，選擇的理由是
          保持小球的質量相等
          保持小球的質量相等
          ．
          （3）乙和丙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
          到水平面的速度相等
          到水平面的速度相等
          ．
          （4）上述實驗可以得出的結論是
          物體動能的大小和物體的質量、速度有關
          物體動能的大小和物體的質量、速度有關
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?威海）小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗，
          （1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
          （2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

          上述甲、乙兩組實驗中：
          （1）要探究動能與物體運動速度的關系應選用
          甲
          甲
           圖，選擇的理由是：
          質量相同，高度不同，速度不同
          質量相同，高度不同，速度不同
          ．
          （2）乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
          使小球到達斜面底端與紙盒相碰時速度相同
          使小球到達斜面底端與紙盒相碰時速度相同
          ．
          （3）甲、乙兩組實驗可以得出的結論是
          質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大
          質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖所示的實驗，

          （1）要探究動能與物體運動速度的關系應選用
          甲
          甲
           圖，選擇的理由是：
          相同小球處于同一斜面的高度越大，下滑時速度越大
          相同小球處于同一斜面的高度越大，下滑時速度越大
          ．
          （2）乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
          使小球到達斜面底端時速度相同
          使小球到達斜面底端時速度相同
          ．
          （3）甲、乙兩組實驗可以得出的結論是．
          物體動能大小與其質量和速度有關，質量相同，速度越大動能越大；速度相同，質量越大動能越大
          物體動能大小與其質量和速度有關，質量相同，速度越大動能越大；速度相同，質量越大動能越大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?張家港市模擬）小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗．

          （1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
          （2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
          上述甲、乙兩組實驗中：
          ①小明是根據木塊在水平面上移動的距離長短來判斷比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是（
          C
          C
          ）．
          A．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
          B．探究串聯(lián)電路電阻關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識
          C．探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
          D．探究電流與電壓電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
          ②要探究動能與物體運動速度的關系應選用
          甲
          甲
          圖．
          ③乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是：
          使小球到達水平面時的速度相同
          使小球到達水平面時的速度相同
          ，乙組實驗可以得出的結論是：
          小球的速度相同時，質量越大，動能越大
          小球的速度相同時，質量越大，動能越大
          ．
          

			
          

			
          
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