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        1. 小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識后,知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時,所吸收的熱量不同,為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì),引入了一個新的物理量--比熱容,于是她又想到晶體在熔化時,溫度雖然保持不變,但需要吸收熱量,那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵?帶著這個疑問,小紅在實驗室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實驗,并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線如圖所示.實驗時,冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃) 求:

          (1)CD段水吸收的熱量是多少?
          (2)計算出冰的比熱容.
          (3)若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”,根據(jù)圖中所給的信息,計算出冰的熔化熱λ.
          分析:(1)冰變成水,物質(zhì)的狀態(tài)變化,質(zhì)量不變.CD段是水,知道水的質(zhì)量、比熱、溫度變化,根據(jù)Q=cm△t計算水吸收的熱量.
          (2)在AB段,知道吸收的熱量、質(zhì)量、溫度變化量,根據(jù)Q=cm△t,計算冰的比熱容.
          (3)根據(jù)0.5kg冰,1min吸收的熱量,求出0.5kg冰全部熔化時吸收的熱量,求出1kg冰全部熔化吸收的熱量,求出冰的熔化熱.
          解答:解:(1)冰的質(zhì)量為0.5kg,冰熔化成水,狀態(tài)變化,質(zhì)量不變,水的質(zhì)量是0.5kg,
          由圖象知,在CD段,水從0℃升高到20℃,水吸收的熱量為:
          Q=cm△t=0.5kg×4.2×103J/(kg?℃)×20℃=4.2×104J.
          10min冰或水吸收的熱量相同,為4.2×104J.
          (2)在CD段,水從0℃升高到20℃,需要的時間是10min,水吸收的熱量為:Q=4.2×104J,
          由題意知,相同時間冰和水吸收的熱量相同,
          由圖象可知,冰從-20℃吸收熱量升高到0℃,需要了5min,
          為水吸收熱量所需時間的一半,則冰吸收的熱量:
          Q=
          Q
          2
          =
          4.2×104J
          2
          =2.1×104J,
          ∵Q=cm△t,
          ∴冰的比熱容為:c=
          Q
          m△t
          =
          2.1×104J
          0.5kg×20℃
          =2.1×103J/(kg?℃).
          (3)0.5kg的水在t=10min內(nèi)吸收的熱量為Q=4.2×104J,
          由題意知,相同時間冰和水吸收的熱量相同,
          則0.5kg冰從5min到45min全部熔化,需要t′=40min,
          吸收的熱量:Q′=4.2×104J×4=1.68×105J,
          1kg冰全部熔化,需要吸收的熱量為0.5kg冰完全融化吸收熱量的兩倍,
          即為1.68×105J×2=3.36×105J,
          1kg冰全部熔化,吸收的熱量為3.36×105J,
          則冰的融化熱λ=3.36×105J/kg.
          答:(1)(1)CD段水吸收的熱量是4.2×104J.
          (2)冰的比熱容是2.1×103J/(kg?℃).
          (3)冰的熔化熱λ=3.36×105J/kg.
          點評:本題主要考查Q=cm△t的計算,知道其中的三個量,求第四個量.
          求出冰在升溫、熔化、水在升溫過程中,1min吸收的熱量是解決本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?太倉市模擬)小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識后,知道單位質(zhì)暈的不同物質(zhì)在升高相同溫度時,所吸收的熱量不同,為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì),引入了一個新的物理量--比熱容,于是她又想到晶體在熔化時,溫度雖然保持不變,但需要吸收熱量,那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵?帶著這個疑問,小紅在實驗室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實驗,并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線如圖所示.實驗時,冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同.水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)
          (1)根據(jù)圖線,你能得到的一條信息是:
          冰在熔化時溫度保持不變
          冰在熔化時溫度保持不變

          (2)CD段水吸收的熱量是多少?
          (3)計算出冰的比熱容;
          (4)設(shè)加熱器發(fā)出的熱量有70%被冰或水吸收,求加熱器的功率是多大?
          (5)若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”,根據(jù)圖中所給的信息,計算出冰的熔化熱λ.

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          科目:初中物理 來源:2012–2013年江蘇揚州中學(xué)教育集團初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題

          小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識后,知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時, 所需吸收的熱量不同,為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì),引入了一個新的物理量——比熱容,于是她又想到晶體在熔化時,溫度雖然保持不變,但需要吸收熱量,那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所需吸收的熱量是否相同呢?帶著這個疑問,小紅在實驗室利用電熱器加熱,完成了“冰”的熔化實驗,并描繪出“冰”的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線。實驗時,冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同。水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)

          (1)CD段水吸收的熱量是多少?(2)計算出冰的比熱容。
          (3)若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所需吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”,根據(jù)圖中所給的信息,計算出冰的熔化熱λ。

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          科目:初中物理 來源:2012–2013年江蘇揚州中學(xué)教育集團初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

          小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識后,知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時, 所需吸收的熱量不同,為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì),引入了一個新的物理量——比熱容,于是她又想到晶體在熔化時,溫度雖然保持不變,但需要吸收熱量,那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所需吸收的熱量是否相同呢?帶著這個疑問,小紅在實驗室利用電熱器加熱,完成了“冰”的熔化實驗,并描繪出“冰”的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線。實驗時,冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同。水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)

          (1)CD段水吸收的熱量是多少?(2)計算出冰的比熱容。

          (3)若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所需吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”,根據(jù)圖中所給的信息,計算出冰的熔化熱λ。

           

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)教育集團九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識后,知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時,所吸收的熱量不同,為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì),引入了一個新的物理量--比熱容,于是她又想到晶體在熔化時,溫度雖然保持不變,但需要吸收熱量,那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵?帶著這個疑問,小紅在實驗室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實驗,并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線如圖所示.實驗時,冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同.已知水的比熱容為4.2×103J/ 求:

          (1)CD段水吸收的熱量是多少?
          (2)計算出冰的比熱容.
          (3)若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”,根據(jù)圖中所給的信息,計算出冰的熔化熱λ.

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