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				在研究光的反射定律的實驗中，實驗裝置如圖所示：硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，可以繞接縫ON轉(zhuǎn)動，ON垂直于鏡面．
          （1）老師先讓一束光線沿紙板E射向平面鏡，然后繞著軸ON轉(zhuǎn)動紙板F，只有當(dāng)兩塊紙板E、F在同一平面上時，我們才能在紙板F上看到反射光線．
          這表明：______和______、法線在同一平面內(nèi)．
          （2）讓入射光線繞著O點在紙板E內(nèi)轉(zhuǎn)動，我們可以看到反射光線也在繞著O點轉(zhuǎn)動，但始終在紙板F內(nèi)，而沒有越過ON到紙板E內(nèi)．這表明：反射光線和入射光線分居______的兩側(cè)．
          （3）無論入射光線和反射光線怎么繞O點轉(zhuǎn)動，我們都可以發(fā)現(xiàn)：它們與轉(zhuǎn)軸ON的夾角始終相等，這表明：______．

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：要解決此題，需要掌握光的反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角．
          解答：解：（1）以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F紙板上不能觀察到反射光線，只有在E，F(xiàn)板在同一平面上時，才能觀察到反射光線．則證明了反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi)．
           （2）讓入射光線繞著O點在紙板E內(nèi)轉(zhuǎn)動，我們可以看到反射光線也在繞著O點轉(zhuǎn)動，但始終在紙板F內(nèi)，而沒有越過ON到紙板E內(nèi)，說明反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；
          （3）無論入射光線和反射光線怎么繞O點轉(zhuǎn)動，我們都可以發(fā)現(xiàn)：它們與轉(zhuǎn)軸ON的夾角始終相等，說明反射角等于入射角．
          故答案為：（1）反射光線；入射光線；（2）法線；（3）反射角等于入射角．
          點評：此題主要通過實驗探究了光的反射定律，通過各個分實驗分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“研究光的反射定律”的實驗中．
          （1）小紅同學(xué)得到了如表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是
          反射角等于入射角
          反射角等于入射角
          ．
          

          


          
 入射角
 15°
 30°
 45°
          

          
 反射角
 15°
 30°
 45°
          （2）入射光線AO與平面鏡成30°角，如圖所示，則反射角的大小是
          60°
          60°
          ．
          （3）若讓光線逆著OB的方向射到鏡面上，則反射光線就會
          沿著OA的方向射出
          沿著OA的方向射出
          射出．這個現(xiàn)象說明：在反射現(xiàn)象中
          光路是可逆的
          光路是可逆的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在研究光的反射定律的實驗中，實驗裝置如圖所示：硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，可以繞接縫ON轉(zhuǎn)動，ON垂直于鏡面．
          （1）老師先讓一束光線沿紙板E射向平面鏡，然后繞著軸ON轉(zhuǎn)動紙板F，只有當(dāng)兩塊紙板E、F在同一平面上時，我們才能在紙板F上看到反射光線．
          這表明：
          反射光線
          反射光線
          和
          入射光線
          入射光線
          、法線在同一平面內(nèi)．
          （2）讓入射光線繞著O點在紙板E內(nèi)轉(zhuǎn)動，我們可以看到反射光線也在繞著O點轉(zhuǎn)動，但始終在紙板F內(nèi)，而沒有越過ON到紙板E內(nèi)．這表明：反射光線和入射光線分居
          法線
          法線
          的兩側(cè)．
          （3）無論入射光線和反射光線怎么繞O點轉(zhuǎn)動，我們都可以發(fā)現(xiàn)：它們與轉(zhuǎn)軸ON的夾角始終相等，這表明：
          反射角等于入射角
          反射角等于入射角
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          課堂上，老師用一套科學(xué)器材（如圖所示）進行“研究光的反射定律”的實驗演示，得出了正確的結(jié)論．
          （1）當(dāng)入射角為
          0°
          0°
          時，反射光線和入射光線重合．
          （2）實驗中老師讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，再觀測幾組入射角和反射角，該步驟的目的是為了比較
          反射角和入射角的大小關(guān)系
          反射角和入射角的大小關(guān)系
          ，改變?nèi)肷浣嵌冗M行三次實驗的目的是
          避免偶然性，尋找普遍規(guī)律
          避免偶然性，尋找普遍規(guī)律
          ．
          

          


          
實驗次數(shù)
入射角i
反射角γ
          

          
1
 15°
 75°
          

          
2
 30°
 60°
          

          
3
 45°
 45°
          （3）課后，某同學(xué)利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)記錄在表格中．經(jīng)檢查三次實驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
          將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為反射角
          將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為反射角
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在研究光的反射定律的實驗中，如圖所示第一步（圖甲），需要改變
          入射光線
          入射光線
          的方向，觀察反射光線方向怎樣改變，并記錄每次實驗的
          入射角
          入射角
           和
          反射角
          反射角
          的度數(shù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)得出相應(yīng)的結(jié)論．
          第二步（圖乙），把紙板的右半面F向后折，則不能看到反射光線．根據(jù)這一現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：
          反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
          反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
          ．此時反射光線是否存在？答：
          存在
          存在
          ．（填“存在”或“不存在”）
          

			
          

			
          
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