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        1. 如圖1所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

          (1)實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向
          勻速
          勻速
          拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
          序號(hào) 接觸面 壓力/N 滑動(dòng)摩擦力/N
          1 木塊與木板 2.0 0.4
          2 木塊與木板 2.5 0.5
          3 木塊與砂紙 2.0 0.6
          (2)分析
          1、3
          1、3
          (選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;從表中數(shù)據(jù)1、2可以看出
          在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
          在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

          (3)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為
          0.4
          0.4
          N.
          (4)某興趣小組改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪,繩的另一端懸掛托盤(pán).實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤(pán)中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).回答下列問(wèn)題:
          ①為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是
          D
          D
          .(填選項(xiàng)前的編號(hào))
          A、木板的質(zhì)量m;B、滑塊的質(zhì)量m;C、砝碼的質(zhì)量m;D、托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m.
          ②滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=
          mg
          mg
          .(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
          分析:(1)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,它們相等.
          (2)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)控制壓力相同而接觸面粗糙程度不同,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出符合要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào);根據(jù)控制變量法的要求,分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)是1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
          (3)滑動(dòng)摩擦力由物體間的壓力、接觸面的粗糙程度決定,與拉力的大小無(wú)關(guān).
          (4)當(dāng)滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí),根據(jù)二力平衡的知識(shí),此時(shí)滑塊受到的摩擦力等于繩子的拉力,即托盤(pán)和砝碼的總重力.
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊.
          (2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、3的實(shí)驗(yàn)物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,由實(shí)驗(yàn)序號(hào)是1、3的實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;從表中數(shù)據(jù)1、2可以看出:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
          (3)滑動(dòng)摩擦力由物體間的壓力、接觸面的粗糙程度決定,與拉力的大小無(wú)關(guān),在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.4N.
          (4)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有使用彈簧測(cè)力計(jì),所以摩擦力的大小只能通過(guò)托盤(pán)和砝碼對(duì)繩子的拉力體現(xiàn),拉力等于托盤(pán)和砝碼的總重力,因此需要測(cè)量托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m,即需要測(cè)量的量是D;滑塊所受摩擦力的大小等于托盤(pán)和砝碼的總重力,即f=G=mg;
          故答案為:(1)勻速;(2)1、3;在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(3)0.4;(4)D;mg.
          點(diǎn)評(píng):解題時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用,熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵;第(4)問(wèn)中測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小常利用二力平衡的知識(shí),本實(shí)驗(yàn)也是根據(jù)物體受平衡力做勻速直線運(yùn)動(dòng)的原理測(cè)量摩擦力,存在一些不足,如果讓實(shí)驗(yàn)更完美,可以把砝碼換成細(xì)沙,用天平測(cè)總質(zhì)量計(jì)算總重力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)如圖1所示是“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)電路之一,

          ①可以根據(jù)
          燈泡的亮暗程度
          燈泡的亮暗程度
          比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.
          ②提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是
          2.5V”和“3.8V”的燈泡各一只
          2.5V”和“3.8V”的燈泡各一只

          ③由圖所示電路,可探究電流做功多少與
          電壓
          電壓
          的關(guān)系.
          ④對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”,是否必需通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)發(fā)現(xiàn)?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)
          不必要;根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知,通電時(shí)間越長(zhǎng),家用電器消耗的電能越多
          不必要;根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知,通電時(shí)間越長(zhǎng),家用電器消耗的電能越多

          (2)小明利用圖2所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
          ①小明將用R2替換R1接入電路,接下來(lái)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
          ,讀出電流表的示數(shù).
          ②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,R3兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件均完好.請(qǐng)你幫他找出一種可能的原因
          滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)。ɑ颉翱刂频亩ㄖ惦娮鑳啥说碾妷哼^(guò)小”、“電源電壓過(guò)大”、“定值電阻R3的阻值過(guò)大”等)
          滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小(或“控制的定值電阻兩端的電壓過(guò)小”、“電源電壓過(guò)大”、“定值電阻R3的阻值過(guò)大”等)

          ③在不改變電路和器材的前提下,針對(duì)②中的問(wèn)題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出你的辦法:
          適當(dāng)提高定值電阻兩端的電壓,如保持定值電阻兩端的電壓為2V不變.
          適當(dāng)提高定值電阻兩端的電壓,如保持定值電阻兩端的電壓為2V不變.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖1所示是探究電流與電壓.電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.
          精英家教網(wǎng)
          (1)實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是
           
          圖(選填“甲”或“乙”).
          (2)在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使用滑動(dòng)變阻器R主要目是
           
          ;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)電阻R0為5Ω時(shí)電壓表示數(shù)為2V,把電阻R0換成10Ω后,電壓表的示數(shù)
           
          2V(填“大于”.“等于”或“小于”),此時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
           
          邊滑(填“左”或“右”).
          (3)圖2中甲.乙圖象可得到的結(jié)論分別為:
          甲:
           

          乙:
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          (1)如圖1所示是“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)電路之一

          ①可以根據(jù)______比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.
          ②提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是______.
          ③由圖所示電路,可探究電流做功多少與______的關(guān)系.
          ④對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”,是否必需通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)發(fā)現(xiàn)?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)______.
          (2)小明利用圖2所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
          ①小明將用R2替換R1接入電路,接下來(lái)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是______,讀出電流表的示數(shù).
          ②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,R3兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件均完好.請(qǐng)你幫他找出一種可能的原因______.
          ③在不改變電路和器材的前提下,針對(duì)②中的問(wèn)題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出你的辦法:______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年九年級(jí)(上)月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)如圖1所示是“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)電路之一,

          ①可以根據(jù)______比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.
          ②提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是______.
          ③由圖所示電路,可探究電流做功多少與______的關(guān)系.
          ④對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”,是否必需通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)發(fā)現(xiàn)?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)______.
          (2)小明利用圖2所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
          ①小明將用R2替換R1接入電路,接下來(lái)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是______,讀出電流表的示數(shù).
          ②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,R3兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件均完好.請(qǐng)你幫他找出一種可能的原因______.
          ③在不改變電路和器材的前提下,針對(duì)②中的問(wèn)題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出你的辦法:______.

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