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        1. (2013?永州)如圖所示是用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的示意圖,其中溫度計(jì)使用正確的是( 。
          分析:使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),要使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸,不要接觸容器底或容器壁.
          解答:解:由圖知:
          A、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部.此方法錯(cuò)誤;
          B、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁.此方法錯(cuò)誤;
          C、溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體接觸的太少.此方法錯(cuò)誤;
          D、溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸,但沒有接觸容器底或容器壁.此方法正確.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用溫度計(jì),我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?永州)如圖所示,在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè),分別掛上相同規(guī)格的鉤碼,杠桿處于平衡狀態(tài).如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼,下列說法正確的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?永州)如圖所示,2013年4月26日,我國(guó)在酒泉衛(wèi)星反射中心用“長(zhǎng)征二號(hào)丁”運(yùn)載火箭,將“高分一號(hào)”衛(wèi)星反射升空.這是我國(guó)高分辨率對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)的第一顆衛(wèi)星.在衛(wèi)星和火箭加速升空過程中火箭的重力勢(shì)能將
          增大
          增大
          ,以火箭為參照物,衛(wèi)星是
          靜止
          靜止
          的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?永州)如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中作出入射光線AB在水中的折射光線的大致方向.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?永州)如圖1所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí),會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起.小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
          (1)探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí),應(yīng)保持容器中A,B兩側(cè)液體的
          深度
          深度
          相同.
          (2)探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí),小蕓同學(xué)在A,B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示.由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:在液體密度相同時(shí),液體深度
          越大
          越大
          ,液體壓強(qiáng)越大.
          (3)請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、實(shí)驗(yàn)過程的可操作性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評(píng)估意見:
          對(duì)不透明液體,不便觀察(或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度,不易測(cè)準(zhǔn)A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞,影響實(shí)驗(yàn)效果等)
          對(duì)不透明液體,不便觀察(或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度,不易測(cè)準(zhǔn)A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞,影響實(shí)驗(yàn)效果等)

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