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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】如圖所示,A、B兩端的電壓是6V,燈L1的電阻是10Ω,通過 L1的電流是0.2A。求:

          (1)L1兩端的電壓;
          (2)L2兩端的電壓;
          (3)L2的電阻。

          【答案】
          (1)

          解:L1兩端的電壓U1=IR1=0.2A×10Ω=2V;

          答:L1兩端的電壓為2V;


          (2)

          解:L2兩端的電壓U2=U-U1=6V-2V=4V;

          答:L2兩端的電壓為4V;


          (3)

          解:L2的電阻R2=U2/I=4V/0.2A=20Ω。

          答:L2的電阻為20Ω


          【解析】(1)L1兩端的電壓U1=IR1=0.2A×10Ω=2V;
          答:L1兩端的電壓為2V;
          (2)L2兩端的電壓U2=U-U1=6V-2V=4V;
          答:L2兩端的電壓為4V;
          (3)L2的電阻R2=U2/I=4V/0.2A=20Ω。
          答:L2的電阻為20Ω

          練習冊系列答案
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          【題目】質量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓,滑輪組的機械效率隨貨物重力變化的圖象如圖乙,機械中摩擦力及繩重忽略不計.(g=10N/kg)

          (1)影響滑輪組機械效率的因素之一是

          (2)若工人在1min內將貨物勻速向上提高了6m,作用在鋼繩上的拉力為400N,求拉力的功率.

          (3)求動滑輪受到的重力.

          (4)該工人豎直向下拉繩子自由端運送貨物時,此滑輪組的機械效率最大值是多少?

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          A. 聲音的傳播速度為3×108m/s

          B. 聲音的傳播可以沒有介質

          C. 聲音的傳播速度一般隨介質的不同而不同

          D. 聲音的傳播速度與介質無關而只與溫度有關

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          【題目】夏天的早晨,樹葉上常常會有一些露珠,透過露珠看樹葉,葉脈會變大,而且更清晰,這是因為露珠相當于一個放大鏡”,這種情形下,葉脈應位于放大鏡

          A. 一倍焦距以內

          B. 一倍焦距和二倍焦距之間

          C. 二倍焦距處

          D. 二倍焦距以外

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          【題目】“共享單車”普及后.王老師由原來開汽車上班改成騎“共享單車”上班,如圖所示的“共享單車”,它具有GPS定位功能,方便人們用手機尋找到附近“共享單車”的具體位置,它的前貨倉底板是一個太陽能電池板,為GPS功能供電.

          (1)太陽能電池板工作時,把光能轉化為 能.GPS工作是靠 來實現定位的.

          (2)王老師上班騎車的平均速度為15km/h,騎行時間為20min,比以前開汽車走相同的路上班要減少二氧化碳排放多少千克?(王老師開汽車上班的油耗為10L/100km,燃燒IL汽油要排放二氧化碳2.4kg.)

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          【題目】觀察并完成下列問題:

          (1)圖為體溫計的一部分,它的示數是℃,它是根據液體原理制成的。
          (2)圖電阻箱的示數是Ω。
          (3)請將如圖所示元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。

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          【題目】小明同學在“探究電流與電壓的關系”時選取了如下材料,3.6V鋰電池一枚,10Ω定值電阻一個、電壓表一只、電流表一只、最大阻值為20Ω的滑動變阻器一個,開關一個,導線若干.

          (1)請根據如圖甲所示的電路,用鉛筆代替導線在圖乙中,將電路元件連接完整,注意導線不要交叉.

          (2)下面表格中是小明同學實驗并整理的數據,請你在圖丙坐標系中畫出I﹣U的關系圖象,通過分析圖象,你得出的實驗結論是:

          實驗次數

          第1次

          第2次

          第3次

          第4次

          第5次

          電壓/V

          1

          1.5

          2

          2.5

          3

          電流/A

          0.1

          0.15

          0.2

          0.25

          0.3

          (3)王老師查看了小明的實驗數據后說:“小明,你的實驗數據看上去很不錯,不過,你有沒有編造數據呀?小明不好意思的說:“對不起,王老師,確實有一組數據是編造的.”請你指出小明的哪組數據是編造的?并說出你的理由.

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          C. 給手機充電后應該及時拔下充電器插頭 D. 抓住插頭的連接線,將插頭從插座上拽出來

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