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        1. (2013?潮南區(qū)模擬)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
          溫度/℃ 90 92 94 98 98 97 98

          (1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第
          6
          6
          min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤,判斷的理由是
          液體沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變
          液體沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變

          (2)由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃,此時(shí)液面上的氣壓
          小于
          小于
          1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“小于”、“大于”或“等于”).
          (3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,其中
          圖是水在沸騰時(shí)的情況.
          (4)請(qǐng)指出丙圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是:
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

          (5)3min記錄溫度時(shí),溫度計(jì)示數(shù)如圖丁所示,此時(shí)溫度為
          96
          96
          ℃.
          (6)小華在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無論加熱多長(zhǎng)時(shí)間,水始終都不能沸騰,你認(rèn)為原因可能是
          火力不足
          火力不足
          (寫出一條即可).
          分析:(1)液體沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變.
          (2)液體沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn).
          1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.
          (3)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小;水沸騰時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.
          (4)從溫度計(jì)的正確使用進(jìn)行判斷:
          溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在被測(cè)液體中,不要碰到容器底和容器壁.
          溫度計(jì)玻璃泡浸沒在被測(cè)液體中要稍候一會(huì)兒,待到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù).
          讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平.
          (5)溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字.(6)發(fā)現(xiàn)無論加熱多長(zhǎng)時(shí)間,水始終都不能沸騰,可能是火力不足,可能是環(huán)境溫度太低,可能是散熱面積太大等.
          解答:解:(1)由表格數(shù)據(jù)知,水在第4min開始,不斷吸收熱量,溫度保持不變,所以第6min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.
          (2)水在第4min開始,不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,所以98℃是水的沸點(diǎn).
          1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.此時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          (3)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,圖乙符合水沸騰前的現(xiàn)象;
          水沸騰時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大,圖甲符合水沸騰時(shí)的現(xiàn)象.
          (4)根據(jù)溫度計(jì)的正確使用知,實(shí)驗(yàn)存在的錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底.
          (5)零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是96℃.
          (6)實(shí)驗(yàn)時(shí)水始終不能沸騰,可能是火力不足,可能是環(huán)境溫度太低,可能是散熱面積太大等.
          故答案為:(1)6;液體沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變;(2)98;小于;(3)甲;(4)溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底;(5)96;(6)火力不足(答案不唯一).
          點(diǎn)評(píng):水的沸騰實(shí)驗(yàn)是初中熱學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn),一般考查水沸騰前后氣泡的變化、沸點(diǎn)、沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系、沸騰的條件、沸騰的特點(diǎn)、加熱時(shí)間比較長(zhǎng)的原因、器材、水沸騰的圖象、溫度計(jì)的正確使用和讀數(shù)等等.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          密度
          密度
          較小的鋁合金材料制造;小宇穿著該釘鞋跑步與穿同樣質(zhì)量的平底鞋跑步相比,對(duì)地面的壓強(qiáng)
          增大
          增大
          ,對(duì)地面的壓力
          不變
          不變
          .(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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          (2013?潮南區(qū)模擬)如圖所示是一顆子彈以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形,這一情形反映了力的作用效果.子彈對(duì)紙牌的力使紙牌發(fā)生了
          形變
          形變
          .若紙牌寬6cm,則假設(shè)子彈速度不變,切斷紙牌需
          5×10-4
          5×10-4
          秒,過會(huì)兒聞到一股焦糊味,這是通過
          做功
          做功
          的方式使紙屑的內(nèi)能增加,溫度升高并燃燒造成的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?潮南區(qū)模擬)春節(jié)期間小華和媽媽到公園游玩,看到游客在湖中邊欣賞美景邊劃船嬉戲,別有一番情趣.
          (1)船槳向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),說明了物體間力的作用是
          相互的
          相互的

          (2)已知船和人總質(zhì)量為600kg,則當(dāng)船靜止在湖面上時(shí),船受到的浮力為
          6000N
          6000N
          ,船體排開水的體積為
          0.6
          0.6
          m3,船的外側(cè)通常固定一橡膠輪胎以便在碰撞時(shí)起到緩沖作用,這是利用了橡膠的
          彈性
          彈性
          (選填“絕緣性”、“導(dǎo)熱性”或“彈性”).(g=10N/kg)
          (3)為了留下美好記憶,游客紛紛拿起相機(jī)拍照,照相機(jī)是利用凸透鏡成
          倒立
          倒立
          縮小
          縮小
          、
          實(shí)
          實(shí)
          像的原理制成的;如果照相機(jī)鏡頭靠近景物,像將
          變大
          變大
          (選填“變大”、“不變”或“變小”).

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