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        1. 小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是                         。

          (2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖像.回答水沸騰的規(guī)律是:                                            。

           (3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足。

           

          【答案】

          (1)水中產(chǎn)生大量氣泡,上升變大,到水面破裂(1分);

          (2)圖像正確(1分);吸熱,溫度不變(1分);

          (3)優(yōu)勢(shì);既可以研究水沸騰的規(guī)律,還可以研究液化放熱的知識(shí)(1分)(或既能研究汽化吸熱又能研究液化放熱)(或可以研究物態(tài)變化過(guò)程中伴隨能量的變化)(或把水蒸汽帶走的能量收集起來(lái)再利用,節(jié)能)。

          不足:左側(cè)試管上方有膠塞,水沸騰后可能使水上方的氣壓增大,沸點(diǎn)升高,用相同的熱源給相同質(zhì)量、初溫的水加熱,等待水沸騰時(shí)間過(guò)長(zhǎng),費(fèi)燃料。

          【解析】(1)水沸騰的現(xiàn)象就是水中有大量的氣泡產(chǎn)生;(2)將數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn)、連線即可得到溫度與時(shí)間關(guān)系的圖像;由圖像可知,最后是一段平等于時(shí)間軸的直線,說(shuō)明沸騰過(guò)程中吸熱,但溫度不變;(3)很明顯它是想研究汽化吸熱與液化放熱的規(guī)律,裝置的優(yōu)點(diǎn)是既能研究吸熱,又能研究放熱;缺點(diǎn)是水的沸騰時(shí)間長(zhǎng),費(fèi)燃料。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?哈爾濱)小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是
          水中有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積變大,到水面破裂
          水中有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積變大,到水面破裂

          (2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖象.回答水沸騰的規(guī)律是:
          吸熱,溫度不變
          吸熱,溫度不變

           時(shí)間/s  0  30  60  90  120  150  180  210
           溫度/℃  90  92  94  96  98 98   98  98
          (3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照
           
          (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣做的目的是
           

          (3)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中.第120s時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)水的溫度為
           
          ℃;
          (4)請(qǐng)根據(jù)下表數(shù)據(jù)在丙圖中畫(huà)出水的沸騰圖象.
          時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
          溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
          (5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被等量的
           
          (填“沸水”或“水蒸氣”)燙傷會(huì)更嚴(yán)重,其道理是
           

          (6)小明想利用此裝置來(lái)探究燭蠟熔化的特點(diǎn),其不足之處是:
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是______.
          (2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖象.回答水沸騰的規(guī)律是:______.
          時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
          溫度/℃ 90 92 94 96 9898 98 98
          (3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是______.
          (2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖象.回答水沸騰的規(guī)律是:______.
           時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
           溫度/℃ 90 92 94 96 9898  98 98
          (3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足.

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