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          在光滑水平桌面上疊放著甲、乙兩木塊（如圖所示），用20牛的水平拉力F拉動木塊乙，恰好能使木塊乙向右做勻速直線運動，則甲、乙木塊受到的摩擦力是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：判斷物體是否受力平衡的方法是先確定研究對象，其次分析受力情況，若滿足二力平衡的條件，則受力平衡，若不滿足，則不平衡．解答此題的關鍵是需要分別把木塊甲和木塊乙作為研究對象，進行受力分析．
          解答：解：從題意和如圖可以得知，木塊乙在水平方向的受力情況為：
          向右的水平拉力F和木塊甲對它的摩擦力（光滑水平桌面的摩擦力為0）．
          根據(jù)二力平衡的條件可以判斷，乙木塊受到的摩擦力為20牛水平向左．
          如圖所示，木塊甲在水平方向的受力情況為：
          豎直桌面對木塊甲的拉力和它受到的摩擦力．
          根據(jù)二力平衡的條件可以判斷，甲受到的摩擦力為20牛水平向右．
          故選B．
          點評：此題主要考查學生對二力平衡的條件的掌握和應用．要引導學生養(yǎng)成認真觀察圖示的良好習慣，培養(yǎng)學生的識圖能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，在光滑水平桌面上疊放著甲、乙兩個物體，甲物體用細線拴在左邊豎直墻上，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來，所用水平力F=10N，則甲、乙兩物體受到的摩擦力是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，在光滑的水平桌面上疊放著A、B兩個木塊，用一根細繩把A拴在左邊固定的木板上，現(xiàn)用F=10N的力把B從右端勻速抽出，此時A受到的摩擦力為
          10
          10
          N，方向向
          水平向右
          水平向右
          ；B受到的摩擦力為
          10
          10
          N，方向向
          水平向左
          水平向左
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          在光滑水平桌面上疊放著甲、乙兩木塊（如圖所示），用20牛的水平拉力F拉動木塊乙，恰好能使木塊乙向右做勻速直線運動，則甲、乙木塊受到的摩擦力是

          1. A.
            甲為20牛，乙為0牛
          2. B.
            甲為20牛水平向右，乙為20牛水平向左
          3. C.
            甲、乙各為20牛，方向水平向左
          4. D.
            甲、乙各為20牛，方向水平向右
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：《13.3  摩擦力》2010年同步練習8（上海市）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在光滑水平桌面上疊放著甲、乙兩木塊（如圖所示），用20牛的水平拉力F拉動木塊乙，恰好能使木塊乙向右做勻速直線運動，則甲、乙木塊受到的摩擦力是（ ）

          A．甲為20牛，乙為0牛
          B．甲為20牛水平向右，乙為20牛水平向左
          C．甲、乙各為20牛，方向水平向左
          D．甲、乙各為20牛，方向水平向右
          

			
          

			
          
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