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        1. 如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上.
          (1)設(shè)計該實驗的目的是研究鋼球動能的大小與______的關(guān)系;實驗中,通過比較______ 來判斷鋼球動能的大。
          (2)如果要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,則需要添加的器材是______;如果要探究摩擦力對物體運動的影響,則需要添加的器材是______.

          【答案】分析:(1)動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),探究動能與質(zhì)量關(guān)系時,控制速度不變;探究動能與速度關(guān)系時,控制質(zhì)量不變.該實驗也采用了轉(zhuǎn)換法,通過比較小球推動木塊移動的距離來反映小球動能的大。
          (2)由于動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),要想研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系,需要換用不同質(zhì)量的鋼球從斜面相同的高度滑下;同理要探究摩擦力對物體運動的影響,則需要添加粗糙程度不同的水平面.
          解答:解:(1)圖中實驗中讓同一鋼球從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動,“同一鋼球”控制了鋼球的質(zhì)量不變,“不同高度”鋼球的高度不同,運動的速度也就不同,因此該實驗探究的是鋼球動能與速度的關(guān)系.在研究動能大小與什么因素有關(guān)時,我們是通過觀察小球推動木塊移動的距離來反映小球動能大小的,采用的是轉(zhuǎn)換法的思想;
          (2)若想繼續(xù)研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系,必須控制鋼球的速度不變,改變鋼球的質(zhì)量,因此用不同質(zhì)量的鋼球從斜面的同一高度滑下,通過比較木塊被推動的距離來反映鋼球動能的大。砣粑覀兿胩骄磕Σ亮ξ矬w運動的影響,可控制小球的在斜面上的高度,即控制小球的速度,改變斜面低端水平面的粗糙程度,觀察小球運動的距離即可判斷.
          故答案為:(1)速度;木塊被推動的距離;(2)不同質(zhì)量的鋼球; 粗糙程度不同的水平面.
          點評:該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實驗中的應(yīng)用,在平時做實驗時要多觀察,多思考.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從同一斜面的不同高度(h1>h2)由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上,推動木塊運動.

          (1)通過分析比較甲、乙兩圖可得出:在
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          一定的情況下,物體的
          速度
          速度
          越大,動能就越大.這種研究方法叫
          控制變量法
          控制變量法

          (2)而實際研究問題時,常用多種方法相結(jié)合,本實驗以推動木塊運動距離的大小來看鋼球動能的大小則用到了
          轉(zhuǎn)換
          轉(zhuǎn)換
          法的科學(xué)研究方法.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到放在水平木板的同一個木塊上.
          (1)該實驗的目的是探究動能的大小與
          速度
          速度
          的關(guān)系.實驗中,通過比較
          鋼球推動木塊運動的距離
          鋼球推動木塊運動的距離
          來判斷鋼球動能的大。
          (2)如果要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,則必須添加的器材是
          不同質(zhì)量的鋼球
          不同質(zhì)量的鋼球

          (3)如果要探究摩擦力對物體運動的影響,則必須添加的器材是
          棉布
          棉布
          毛巾
          毛巾
          .探究方法是:讓同一鋼球從斜面上的
          同一高度
          同一高度
          由靜止?jié)L下,比較鋼球在
          粗糙程度不同
          粗糙程度不同
          的水平面上通過的距離,再通過合理的推論,得出運動的物體在不受外力作用時,物體將
          做勻速直線運動
          做勻速直線運動

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是研究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中木塊被推動的越
          ,表明鋼球動能越大,這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與
          速度
          速度
          的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?北塘區(qū)一模)回顧探究和實驗:
          (1)在做“用天平和量筒測定固體密度”的實驗時,小北塘同學(xué)測量石塊的質(zhì)量如圖甲,測量石塊的體積如圖乙,則石塊的質(zhì)量為
          64
          64
          g,石塊的密度為
          3.2×103
          3.2×103
          kg/m3
          (2)在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:

          ①用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動.
          根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
          ②將下圖中
          (a)(c)
          (a)(c)
          兩個實驗進行比較可知,滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
          (3)如圖是研究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中木塊被推動的越
          ,表明鋼球動能越大,這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與
          速度
          速度
          的關(guān)系.

          (4)如圖是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,小球速度減小得越
          .進一步推理得出,運動的物體在
          不受力
          不受力
          時,將永遠做勻速直線運動.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中分別讓體積相同的銅球和鋼球從斜面上相同的高度h1由靜止開始滾下,打到同一個木塊上.請回答以下問題:
          (1)本次實驗的目的是研究物體動能的大小與
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          的關(guān)系;
          (2)本次實驗是通過比較
          木塊被推動的距離
          木塊被推動的距離
          的大小,比較銅球、鋼球做功的多少,從而比較銅球和鋼球動能的大小;
          (3)在上述實驗的基礎(chǔ)上,要研究物體動能的大小與另一個因素的關(guān)系,應(yīng)如何操作?

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          同步練習(xí)冊答案