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          如圖是小紅與小明在冬天室外的一段對話，你認為她們的對話是否有錯誤？若有說明理由．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：在一定條件下，物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化．
          解答：答：小紅看到小明呼出的不是煙，而是“白氣”，是口中呼出的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠飄散在空中形成的，不是水蒸氣，所以兩人的說法都有錯誤．
          點評：分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明做“測定小燈泡額定功率”的實驗．
          實驗器材：電源（電壓恒為4.5V）、電壓表、電流表、開關(guān)和小燈泡（額定電壓為3.8V）各一個，兩只滑動變阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），導(dǎo)線若干．
          精英家教網(wǎng)
          （1）圖1是小明連接的實物圖．閉合開關(guān)后，移動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變，經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯誤．請你在實物圖中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并補畫出正確的
          連線．
          （2）小明改正錯誤后，閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)（如圖2所示）．為
           
          A，則小燈泡的額定功率為
           
          W．

          


          
U/V
1.0
1.5
2.4
3.0
4.2
          

          
I/A
0.1
0.14
0.2
1.1
0.25
          （3）小明完成實驗后，又與小紅一起用此電路對小燈泡的電阻進行了測量，測得數(shù)據(jù)如下表．
          小紅發(fā)現(xiàn)其中一個數(shù)據(jù)有明顯錯誤，該數(shù)據(jù)是
           
          ．小紅與小明討論分析，原來是讀數(shù)時看錯了量程，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)是
           
          ．實驗中選擇的變阻器規(guī)格為
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究二力平衡條件的實驗”中，小紅與小明的實驗裝置分別如圖甲、乙所示．
          （1）實驗中應(yīng)讓研究對象處于
          靜止
          靜止
          狀態(tài)．
          （2）小明的實驗方案與小紅的相比
          A
          A

          A．有效地克服了研究對象與支承面之間的摩擦力對實驗的影響
          B．有效地克服了研究對象與支承面之間的支持力對實驗的影響
          C．有效地克服了二力不在一條直線上的弊端
          D．有效地減小了研究對象的質(zhì)量對實驗的影響
          （3）圖乙所示實驗中，小卡片的質(zhì)量要盡可能
          小
          小
          ．在小卡片靜止時，小明將小卡片順時針轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片將會
          旋轉(zhuǎn)
          旋轉(zhuǎn)
          （選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”），此現(xiàn)象說明二力平衡時兩個力必須
          在同一直線上
          在同一直線上
          ．
          （4）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距．你認為形成差距的原因是
          繩和滑輪之間的摩擦
          繩和滑輪之間的摩擦
          （答出一條即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小紅與小明分別用如圖所示的裝置探究電流一定時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連．（設(shè)他們所用的各種器材性能相同）
          精英家教網(wǎng)
          （1）在這個實驗中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過
           
          體現(xiàn)出來的．
          （2）他們同時開始進行實驗，在a、b、c、d四個氣球中，鼓起來最快的是
           
          ．
          （3）小紅和小明的實驗方案中有一個是錯誤的，我認為
           
          的方案是錯誤的．（不要求說明理由）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          在“探究二力平衡條件的實驗”中，小紅與小明的實驗裝置分別如圖甲、乙所示．
          （1）實驗中應(yīng)讓研究對象處于______狀態(tài)．
          （2）小明的實驗方案與小紅的相比______
          A．有效地克服了研究對象與支承面之間的摩擦力對實驗的影響
          B．有效地克服了研究對象與支承面之間的支持力對實驗的影響
          C．有效地克服了二力不在一條直線上的弊端
          D．有效地減小了研究對象的質(zhì)量對實驗的影響
          （3）圖乙所示實驗中，小卡片的質(zhì)量要盡可能______．在小卡片靜止時，小明將小卡片順時針轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片將會______（選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”），此現(xiàn)象說明二力平衡時兩個力必須______．
          （4）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距．你認為形成差距的原因是______（答出一條即可）．
          

			
          

			
          
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